倪嘉波
- 作品数：21 被引量：155H指数：7
- 供职机构：哈尔滨学院教育科学学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目国家社会科学基金吉林省高等教育教学改革立项课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理农业科学更多>>
- 学前教育心理学教具
- 本实用新型公开了一种学前教育心理学教具，它涉及心理学用具技术底座的上端安装有框架，框架的前侧安装有插接架，框架的右端安装有放置架，放置架的内部设置有数个隔板，框架的上端焊接有支撑杆，支撑杆的上端安装有调节轴，调节轴的上端...
- 倪嘉波
- 文献传递
- 成果导向视角下学前教育实习课程存在的问题及改善路径被引量：3
- 2020年
- 成果导向视角下学前教育实习课程存在的问题主要包括课程目标定位不清晰,缺乏发展性;课程内容缺乏目标导引,未能有效聚焦预期学习成果;课程实施缺乏规范化的指导与管理;课程评价形式化,难以科学评估课程目标的达成度等。建议高校建构聚焦成果、具体可测量的学前教育实习课程目标;重构模块化、具体可操作的学前教育实习课程内容;探索协同指导、持续改进的学前教育实习课程实施方式;建立多元评价、结果认证的学前教育实习课程评价体系。
- 倪嘉波王菠王萍
- 关键词：学前教育教育实习
- 正确认识素质教育 处理好三个关系
- 2002年
- 倪嘉波
- 关键词：素质教育育人升学身心素质科学文化素质明理
- 幼儿园中幼小衔接工作存在的问题及改进对策研究被引量：9
- 2017年
- 近年来，幼小衔接问题越来越突出。现在人们越来越关注幼小衔接问题，因为它不仅直接影响儿童的身心发展，而且对儿童的终身发展也产生重要影响。做好幼小衔接工作，对儿童、家庭、社会至关重要。文章从幼儿园中幼小衔接工作的意义、幼小衔接工作中存在的问题，以及幼小衔接工作的建议等方面对此进行较深入的研究。
- 倪嘉波李思宇
- 关键词：幼小衔接学前儿童教育过程
- 网络教学背景下教师教育课程混合式教学探索——以《中(小)学生认知与学习》为例
- 2020年
- 混合式教学已由传统意义上的“线上教学+面授教学”的混合,转变为对所有教学要素进行优化选择和组合。在分析学生状况和网络教学特点的基础上,教师教育课程团队以《中(小)学生认知与学习》为例,探索并形成了“MOOC+SPOC+翻转课堂”、“BOPPPS+学习通+对分课堂”、“教育教学案例+任务驱动”等全在线混合式教学模式。
- 刘亨荣郑红倪嘉波
- 关键词：网络教学教师教育课程混合式教学
- 学前教育心理学展示架
- 本实用新型公开了一种学前教育心理学展示架，它涉及心理学用具技术领域，框架的左侧安装有显示屏，显示屏的外侧设置有变色灯，框架的底部安装有支撑脚，主动辊安装在框架的右上侧，主动辊的下端安装有从动辊，主动辊与从动辊上绕接有输送...
- 倪嘉波
- 文献传递
- 高师院校心理学教学策略的探析
- 2007年
- 心理学教学要取得成功必须在教育教学活动之前进行周密细致的教学设计。课堂教学策略的精心设计和选择是心理学教学取得理想效果的必不可少的关键一步。
- 倪嘉波
- 关键词：高师院校心理学教学策略
- 大学新生考试焦虑的调查与分析
- 2013年
- 采用TAS考试焦虑自评量表对哈尔滨市不同高校的490名大学生进行了调查,分析大学新生考试焦虑的特点。
- 刘亨荣黄苏艳高晶倪嘉波
- 关键词：大学新生考试焦虑
- 试析普通高校教师职业倦怠的成因与对策——基于马斯洛需要层次理论视角被引量：12
- 2012年
- 近年来,高校教师已成为职业倦怠的高发人群之一。文章结合马斯洛的需要层次理论,深入分析普通高校教师职业倦怠的成因,旨在为普通高校教师职业倦怠心理的有效干预提供依据,提高教师的心理健康水平。
- 倪嘉波
- 关键词：普通高校教师职业倦怠
- 大学生人际交往心理问题的成因及对策被引量：30
- 2008年
- 自我中心,自卑、恐惧、孤僻、嫉妒、猜疑等是大学生人际交往中常见的心理问题。问题的成因既有客观因素,也有主观原因。解决的对策是引导大学生形成正确的认知,注重形成人际交往的技能技巧,加强大学生人际交往的管理工作。
- 倪嘉波
- 关键词：大学生人际交往
