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任伟

作品数：4 被引量：19H指数：2
供职机构：西南大学化学化工学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教学
  • 2篇课堂
  • 2篇化学教学
  • 2篇初中化学
  • 1篇设问
  • 1篇提问
  • 1篇中学化学
  • 1篇中学化学教学
  • 1篇中学生
  • 1篇效能感
  • 1篇逻辑
  • 1篇教学效能
  • 1篇教学效能感
  • 1篇课堂设问
  • 1篇课堂提问
  • 1篇化学教师
  • 1篇化学课
  • 1篇化学课堂
  • 1篇教师
  • 1篇教学模式

机构

  • 4篇西南大学
  • 1篇重庆一中
  • 1篇吉安一中

作者

  • 4篇李远蓉
  • 4篇任伟
  • 2篇王相宜
  • 1篇石沛
  • 1篇宗国庆
  • 1篇黎莉
  • 1篇陈筱勇

传媒

  • 3篇化学教与学
  • 1篇化学教育

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
初中化学教师课堂教学效能感调查研究——以西南大学“国培计划”培训对象为例被引量：1
2016年
教师课堂教学效能感对教学行为、目标实施等有着重要的影响。本研究通过问卷调查研究法对在2013～2014年期间，来自中国西部地区的四川省、贵州省、甘肃省、青海省、西藏自治区参加西南大学化学化工学院的国培计划的初中化学教师进行了课堂教学效能感调查，采用SPSS19．0软件分析数据。数据分析显示，西部地区初中化学教师整体教学效能感良好，尤其是在教材处理和专业知识维度具有良好的效能感，在性别、教龄、职业态度、学校所在地存在显著性差异，在职称和学历不存在显著差异。
黎莉李远蓉任伟
关键词：国培计划化学教师教学效能感
初中化学教学中学生逻辑-数理智能的培养被引量：1
2014年
文章对“逻辑-数理智能”进行了简介，阐述了逻辑-数理素与初中化学知识的对应关系和培养途径。
任伟李远蓉
关键词：逻辑化学教学
基于Qu:Est教学策略的高中化学课堂设问研究——以氨、硝酸、硫酸为例被引量：2
2017年
采用自然观察法,对高一化学实际课堂进行观察,记录教师在课堂教学中基于Qu∶Est提问策略进行的课堂提问及提问的水平层次,分析得出教师在课堂提问中存在缺乏高水平问题设计以及提供给学生思考回答时间短等不足.提出教师应基于课程标准与教材以及学生已有基础,灵活处理提问水平;给予学生思考时间等教学建议.
王相宜陈筱勇李远蓉任伟石沛
关键词：化学课堂课堂提问
基于STEM教育下的中学化学教学模式初探被引量：15
2015年
近几年，STEM教育在美国的教育中扮演着重要的角色。文章通过对STEM教育内容的理解和分析，初步探讨了STEM教育与中学化学教学结合的教学模式。
任伟李远蓉马坤鹤王相宜宗国庆
关键词：中学化学教学模式
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共1页<1>
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