任京民
- 作品数：45 被引量：207H指数：8
- 供职机构：云南民族大学教育学院更多>>
- 发文基金：云南省教育科学研究“十一五”计划课题“十一五”江苏省研究生教育创新课题研究项目教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自然科学总论艺术更多>>
- 民族团结教育课程设计的问题与优化——以云南省为个案
- 2015年
- 云南是中国少数民族种类最多的省区,民族团结教育课程是国家意志的产物,也是地方发展之需要。对民族团结教育课程设计的价值取向、类型定位、设计主体、设计过程等问题的思考,可以有助于明确其理念,改善其实践。
- 刘昌升任京民陈柳
- 关键词：民族团结教育课程设计课程类型设计过程
- 关于构建高校合作学习教学模式的探讨被引量：27
- 2006年
- 在新的时代背景下,合作学习日益受到重视,构建高校合作学习教学模式势在必行。合作学习教学模式具有理论和实践上的合理性,模式的建构包括了从合作学习的设计、合作学习的实施,到合作学习的评价的一个完整体系及其实现条件。
- 任京民
- 关键词：高校教学模式
- 《历史与社会》课程结构:问题与对策被引量：2
- 2010年
- 我国初中《历史与社会》课程结构存在的问题有:两部《历史与社会》课程标准同时颁行,与《思想品德》内容重复,与小学和高中缺乏合理的衔接。《历史与社会》课程结构的优化,需要确立核心概念,统合两个课程标准,实现社会科课程一体化和"一贯化"。
- 任京民
- 关键词：《历史与社会》课程结构
- 论美国社会科课程标准之修订--兼论美国社会科发展趋势被引量：10
- 2009年
- 美国的社会科坚持社会科的公民教育本质、强调全球化和数字化时代的公民素质,注重美国主流社会意识的培育、尤为关注民主观念与批判性思维的培养,同时强化跨学科课程与教学,以提升学生的学习成绩。美国的社会科在争论与融合、继承与创新中向前发展。
- 李稚勇任京民
- 关键词：课程标准
- 美国社会科课程标准之变革
- 2009年
- 20世纪90年代中期,在美国课程标准化运动中,美国社会科协会和有关专业团体纷纷推出了自己的课程标准。1994年版的全美社会科课程标准对美国乃至全世界许多国家和地区的教育产生了重大影响。跨入21世纪,为了应对新的挑战,美国社会科课程标准也出现了较大的变革。2008年公布的全美社会科课程标准修订草案,展现出新的改革趋势。
- 任京民
- 关键词：课程标准
- 美国社会科课堂提问评析被引量：1
- 2009年
- 课堂提问是一种至关重要的教学技能,课堂提问的类型和难易对于学生学习的质和量具有显著影响。美国学者泽文根据布卢姆的提问和回答分类体系,将社会科教学划分为三个范畴:教导的范畴、思考的范畴和情感的范畴。在课堂提问时,记忆和理解的问题最适合于教导的方式,应用和分析的问题最适合于思考的方式,综合和判断的问题最适合于情感的方式。在美国,中小学社会科本质上是一门人文社会科学领域的综合课程。新世纪我国在初中开设了《历史与社会》、《社会》,小学开设了《品德与社会》等社会科课程。美国学者关于社会科课程提问的研究,对于我国中小学社会科课程教学改革具有一定的借鉴意义。
- 任京民
- 关键词：课堂提问
- 文化产业浪潮中佤族歌舞艺人生存与发展的问题与对策探究
- 2024年
- 目的:艺人不仅在文化产业中扮演着重要角色,也是最活跃和富有创造力的元素之一。文章揭示佤族歌舞艺人在文化产业浪潮中的真实生存状态,剖析他们在现代社会文化产业化背景下的日常生活世界异化现象以及相应问题,提出改善艺人生存状况的对策,进而促进佤族歌舞艺术产业深入发展。方法:根据法国学者布迪厄的社会实践理论,将佤族歌舞艺人的职业生涯划分为入场、在场、退场三个阶段,从场域、资本和生存心态三个维度倾听佤族歌舞艺人的日常生活和心路历程,经由田野调查揭示、还原他们在文化产业浪潮中的真实生存状态。结果:入场阶段,佤族歌舞艺人已经拥有了一定的资本和禀赋,表征为较为显著的个体差异,这在一定程度上影响了他们的成长与发展。在场阶段,他们的艺术技能不断趋向成熟,同时经济、社会和文化资本也在不断积累与丰裕。然而,在产业化大背景下,艺人的生存心态开始呈现出资本化的倾向。退场阶段,出于各种原因,怀着对佤族歌舞文化深厚的热爱、担忧和不安,佤族歌舞艺人逐渐退出了艺术场域。结论:为了推动佤族歌舞艺术产业的长远、深入发展,佤族歌舞艺人需要在产业发展与文化传承中实现自我超越,使佤族歌舞在文化产业和文化事业中找到平衡。
- 陈燕任京民
- 关键词：文化产业
- 中学社会科课程结构研究评析被引量：4
- 2009年
- 社会科是人文社会学科领域的综合课程,课程结构是社会科的核心问题。美、日两国的社会科在世界上比较具有代表性。以深厚的课程哲学为理论支撑,美国中学社会科课程结构已经形成了"学生社会性发展为中心"、"社会问题为中心"、"学科综合为中心"三种类型。日本在其"复合性"理论的指导下,社会科课程结构既有类似美国之处,又保留了自己的特色。同美、日两国相比,我国中学社会科课程结构研究还比较薄弱,亟待加强。
- 任京民
- 关键词：课程结构
- 美国学校公民教育课程的三次变革及其启示被引量：3
- 2013年
- 美国是世界上最早将社会科作为中小学公民教育科目的国家,迄今已经走过了一百年左右的历程。在长期的发展演变中,美国学校公民教育课程历经了三次影响较大的变革。第一次变革的标志是社会科的初创和确立,也是美国公民教育从分科走向综合化的开始;第二次变革出现在20世纪60年代,即所谓"新社会科教育运动";第三次变革开始于20世纪90年代的课程标准运动并延续至今,在这场制订全国统一课程标准的浪潮中,美国诞生了有史以来第一个全国性的社会科课程标准,目前,全美社会科课程标准正在修订之中。
- 任京民
- 关键词：基础教育公民教育
- 管窥美国继续教育英语教学评价——以UCSD Extension为例被引量：1
- 2018年
- 美国加州大学圣地亚哥分校继续教育英语教学评价呈现以下几个特点:在评价主体上,强调学生的自评,在评价功能上强调评价的教育属性,在评价类型上强调形成性评价,在评价方法上强调相对评价法。高校应当建立教师培训和激励机制,促使教师采用新的评价方法;教师应该主动把握教学评价的发展趋势,开展专业教学改革,争取学生的理解和积极参与,培养其自评能力。
- 任京民陈燕
- 关键词：继续教育英语教学教学评价
