乔莉
- 作品数：14 被引量：36H指数：3
- 供职机构：南京理工大学更多>>
- 发文基金：江苏省研究生教育教学改革研究与实践课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术机械工程经济管理更多>>
- 协作企业相似共享资源分类方法研究被引量：1
- 2008年
- 对协作企业的共享资源进行科学有效的分类是其管理和配置的基础和保证,而当资源分类级别增加时各类别之间的相似性越来越高,更需要采用科学的方法来完成分类。文章采用聚类分析方法对协作企业共享资源进行分类,提出了共享资源的凝聚层次聚类算法,以材料为例详细介绍了该算法的实现过程,结果表明,该算法可以合理有效地对相似共享资源进行分类。
- 乔莉汪惠芬刘婷婷
- 关键词：聚类分析
- 两轮式自平衡可变形机器人
- 本发明公开了一种两轮式自平衡可变形机器人，包括中控舱、两个驱动舱、两个驱动轮、两个变形爪轮和两个丝杠电机，两个驱动舱对称设置在中控舱两侧，与中控舱固连，驱动舱包括驱动电机、电机座和驱动舱外壳，驱动电机通过电机座固定在驱动...
- 乔莉鲍科著张志安
- 文献传递
- “新工科”背景下高等教育机械类专业课程教学方法探讨被引量：7
- 2021年
- 随着科技的进步和经济的发展,社会对新型工程技术人才的需求日益加大,这就需要我国高等学校改变传统的工科培养目标和方式,以适应社会对新型工科人才的需求。文章以机械类专业课程教学过程为出发点,从教学目标、课程内容、教学模式、课堂教学规模、课堂教学方式、教学互动、课程项目教学和考核方式等方面对高等教育机械类课程教学进行了分析,以期对我国的高等教育发展与改革提供借鉴。
- 汪振华袁军堂乔莉
- 关键词：机械类专业课程教学
- 两轮式自平衡可变形机器人
- 本发明公开了一种两轮式自平衡可变形机器人，包括中控舱、两个驱动舱、两个驱动轮、两个变形爪轮和两个丝杠电机，两个驱动舱对称设置在中控舱两侧，与中控舱固连，驱动舱包括驱动电机、电机座和驱动舱外壳，驱动电机通过电机座固定在驱动...
- 乔莉鲍科著张志安
- 高校基层学术组织改革的实践研究
- 2019年
- 在全面推进教育综合改革的号召下,高校基层学术组织改革成为需要重视且仔细探讨的重要问题。本文以南京理工大学机械工程学院为案例,结合高校建立高水平研究型学院的发展目标,立足实际,在深入梳理分析制约二级学院发展的瓶颈问题基础上,以组织绩效为目标,本着以点带面、重点突破的指导思想,开展了基层学术组织体制改革工作,初步实现了教授治学成效,是高等教育综合改革的一次践行,为高等教育发展推动国家现代化提供了经验和借鉴。
- 乔莉何勇陈雄
- 关键词：基层学术组织
- 需求牵引能力导向 多模式培养机械工程创新人才被引量：18
- 2019年
- 新一轮的科技和产业革命正在驱动新经济的形成与发展,对人才培养提出了多元化需求,高等教育面临新的机遇,急需改革探索新的人才培养模式。本文以南京理工大学机械工程专业人才培养为例,为解决人才培养模式单一、学生创新能力和工程实践能力不强、国际竞争力不高、多学科知识融合的复合性应用型人才缺乏等问题,对高级工程技术人才、卓越工程师、工程科学家、复合性人才、国际化人才和“一带一路”留学人才等六种机械工程创新人才培养开展了探索与实践,构建了模块化课程体系和能力导向的多层次实践教学平台,并取得了显著成效。
- 乔莉袁军堂汪振华汪惠芬滕燕
- 关键词：模块化课程体系
- 军工专业研究生基础实验教学的探索——以研究生实验课《武器典型结构模态测试与分析实验》为例被引量：2
- 2018年
- 本文以研究生基础实验课《武器典型结构模态测试与分析实验》为例,探索军工专业研究生基础实验教学的方法。对当前军工专业研究生实践教学中存在的教学方法缺失、内容不合理、制度不当等现象进行了反思,在实验教学思路、实验内容拟定、课程建设团队构成等方面进行了探索实践,通过教学实践证明,取得了良好的效果。
- 杨国来任杰乔莉徐强徐军英瑞
- 关键词：实验教学方法研究生培养工程实践能力
- 协作企业共享资源模型实现被引量：4
- 2008年
- 基于建立的协作企业共享资源分类层次模型和资源分层搜索策略,提出了资源的分层管理模型,建立了共享资源数据库,并提出了基于决策树的新增共享资源归类方法,为协作企业共享资源的有效管理提供了有力支持。
- 汪惠芬乔莉刘婷婷张友良
- 关键词：网络化制造共享资源搜索算法分层管理
- 两轮式自平衡可变形机器人
- 本实用新型公开了一种两轮式自平衡可变形机器人，包括中控舱、两个驱动舱、两个驱动轮、两个变形爪轮和两个丝杠电机，两个驱动舱对称设置在中控舱两侧，与中控舱固连，驱动舱包括驱动电机、电机座和驱动舱外壳，驱动电机通过电机座固定在...
- 乔莉鲍科著张志安
- 文献传递
- 大学青年教师过“教学关”路径探析与实践被引量：1
- 2010年
- 青年教师是高等院校未来发展的重要力量,其教学水平与质量,关系到大学人才培养质量以及学校的生存与发展。本文立足自身过教学关的实践现状,构建了二、青年教师过"教学关"培训体系,并就各环节做了详细的解析,同时总结了应注意的问题。
- 童一飞汪惠芬乔莉
- 关键词：教师教学改进
