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龚祖华
作品数:
8
被引量:4
H指数:1
供职机构:
开县教师进修学校
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相关领域:
文化科学
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合作作者
王海鹰
开县教师进修学校
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作者
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龚祖华
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王海鹰
传媒
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教学月刊(小...
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教育视界
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3篇
2016
2篇
2015
1篇
2014
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小学数学考试命题的策略
被引量:1
2016年
《数学课程标准(2011年版)》指出:"学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果,激励学生学习和改进教师教学。应建立目标多元、方法多样的评价体系。评价既要关注学生学习的结果,也要重视学习的过程;既要关注学生数学学习的水平,也要重视学生在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。"
龚祖华
关键词:
数学考试
折线统计图
解题技巧
数学思考
课程标准
简约的设计 真切的体验——吴冬冬老师“长方体和正方体的认识”教学片断与赏析
被引量:1
2014年
2013年10月21—23日,我有幸参加了全国第十一届深化小学数学教学改革观摩交流会,江苏省吴冬冬老师执教的“长方体和正方体的认识”一课,给我留下了深刻的印象。
龚祖华
关键词:
教学片断
老师
简约
赏析
数学教学改革
让学生“做”中创造性学习——《认识圆》教学设计与评析
2016年
人教版小学数学六年级上册第55~57页。 1.认识圆的各部分名称,会用圆规画圆。2.通过实际操作活动,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。
朱海燕
龚祖华
关键词:
教学设计
小学数学
践行课标理念 突显数学本质——参加全国小学数学(人教版)示范课观摩交流会有感
2015年
2015年4月13—16日,全国小学数学(人教版)示范课观摩交流会在美丽的春城——云南省昆明市举行。这次观摩交流会由人民教育出版社小学数学室主办,云南省教育学会小学数学教学专业委员会、云南省教科图书中心、云南师范大学附属小学承办。本次观摩交流会主要议题是用课例解读落实《义务教育数学课程标准(2011年版)》基本理念,推动小学数学教学改革向纵深发展。
龚祖华
关键词:
交流会
示范课
课标理念
数学本质
提高学生运算能力的有效策略
被引量:2
2016年
运算能力是人们日常生活所具备的一项基本能力,是学习数学的基础,运算能力的培养应贯穿于小学数学教学的全过程。学生在学习数学时常为计算题做得慢和做得不准而发愁,每次考试后也有教师会对学生说:“要是计算题能全对的话你就会取得更好的成绩。”可见,计算成了许多学生提高数学成绩的一大障碍。那么,如何提高学生的运算能力呢?
龚祖华
王海鹰
关键词:
小学数学教学
学习数学
数学成绩
在探究中体会优化本质——“烙饼问题”教学设计与思考
2015年
【教学内容】人教版四年级上册第八单元“数学广角--烙饼问题”。 【教学目标】 1.通过生活中的烙饼事例,体会优化思想在解决实际问题中的应用。 2.认识解决问题策略的多样性,初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。
程红英
龚祖华
关键词:
教学设计
教学内容
教学目标
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