齐渝华
- 作品数：5 被引量：15H指数：2
- 供职机构：北京市西城区教育研修学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 教育研修网,开创教师专业发展新平台被引量：1
- 2007年
- 新课程的推进要求教师的专业素质随之发生相应的提升,由此,对教师研修也提出了更迫切的要求,同时,在信息化背景下,网络研修的功能日渐突显,因此,如何通过网络研修最大程度地突破时空限制,形成研修共同体,进而最大程度地提高教师研修的效率与质量,已成为推进教师研修过程中所面临的一个重要问题。北京市西城区网络研修走在了区域网络研修的前列,下面两文力图从宏观与微观两个层面还原西城网络研修的全貌,希望能给读者一定的思考与启迪。
- 齐渝华
- 关键词：教师专业发展新平台区域网络教育
- 以课例研究为载体探索教师研修的新途径——以北京市西城区“课例研究”研修项目为例被引量：11
- 2010年
- 基于如何培养研究型教师、探索有效的区域研修活动和促进学习型教研组成长的思考,北京市西城区教育研修学院引进课例研究作为西城区教师研修的基本模式之一。在学习和实践＂行动教育＂的基本模式中,提炼出了西城区课例研究研修活动的基本步骤,各学科项目组结合学科或年级的特点,根据执教者人数、教学内容和教学策略的异同,教学时间的长短等,构建了多种有助于教师行为跟进、教师能力建设的课例研究变式。如同课同构模式、同课异构模式、借用微格教学对＂关键事件＂的循环跟进模式以及个别学科探讨多名教师执教同一节课的不同环节、有主题的课程化系列研修模式等,并且生成了区本化、学科化的学习资源。
- 齐渝华刘悦张汉林张旌周甜
- 关键词：课例研究教师研修行动教育
- 开展区域网络研修 促进教师学习方式的转变——以“西城教育研修网”的教师网络研修为例被引量：2
- 2009年
- 本期“教研科研”栏目，我们以“专题”的形式。集中报道北京市西城区在搭建网络研修平台、改进网络研修的组织与实施方法，以及在信息技术环境下创新区域教师研修模式、促进教师学习方式转变的探索和实践，希望能给一线的教育工作者提供一些参考和借鉴。
- 齐渝华李耀民彭波关晓明
- 关键词：区域网络教师信息技术环境研修模式
- 构筑教师发展新平台被引量：1
- 2007年
- 西城教育研修网始建于2004年，它是现代信息技术环境下以资源建设为基础，以开展网上教研、培训为重点，推进课程改革，支持校本研修，促进中小学幼儿园教师和管理者专业发展，实现优质教育资源共享，利于教育均衡发展的区域性网络研修工作平台。
- 齐渝华
- 关键词：教师发展新平台教育资源共享信息技术环境教育均衡发展幼儿园教师
- 研修一体的实践
- 2011年
- （一）“课例研究”研修活动的组织管理
2008年4月，西城区课例研究研修项目工作站成立。项目在时间安排上以学期为单位推进，每学期为一期。工作站负责人为西城区教育研修学院院长。课例研究研修总项目组下设三个并行的子项目组：学科项目组、学校项目组和干训项目组。
- 齐渝华刘悦张汉林张旌周甜
- 关键词：研修课例研究项目组城区教育
