齐建立
- 作品数：20 被引量：34H指数：4
- 供职机构：阜阳师范学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽省高等学校优秀青年人才基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 基于浪漫主义理念的歌剧声乐教学模式创新研究
- 2019年
- 歌剧声乐来自于西方,传统的教学模式难以很好地让学生理解歌剧声乐想要展现的内容,可以基于浪漫主义理念从教学风格、教学内容和教学特征三方面对歌剧声乐教学模式进行创新。教学风格要更加强调自由奔放,主张学生自己幻想和创作;教学内容要重视歌唱方式、声乐样式和体裁样式,培养学生理解、演奏、舞蹈等多方面能力;教学特征要充分体现全面性和丰富性,让学生做课堂的主体,自主探讨所理解的内容,并通过自己的方式展示歌剧。
- 李珊齐建立
- 关键词：声乐教学模式歌剧教学模式创新
- 17-18世纪意大利古典艺术歌曲在我国声乐教学中的映射
- 2014年
- 17-18世纪意大利古典艺术歌曲是人类声乐宝库中珍贵的经典作品,其不仅受到中外歌唱家的追捧,并且被如今世界各国音乐学校所喜爱,将其列入声乐专业必修课程,为学生学习美声演唱法奠定了理论基础。本文重点探究了17—18世纪意大利古典艺术歌曲在我国声乐教学过程中的重要作用,有利于进一步提高我国声乐教学质量。
- 齐建立李珊
- 关键词：意大利古典艺术歌曲声乐教学
- 中国近代艺术歌曲的特征研究
- 2016年
- 艺术歌曲是一种由诗歌与音乐结合而成的音乐体裁,起源于18世纪末19世纪初的浪漫主义时期,因浪漫主义音乐大师舒伯特作品而得名。本文以中国近代艺术歌曲为研究对象,从中国近代艺术歌曲的发展历程入手,从歌曲结构、作品内涵及其他方面扼要分析探讨了中国近代艺术歌曲的艺术特征,期寄弘扬中国艺术歌曲文化,推动中国艺术歌曲的创作、创新。
- 齐建立李珊
- 关键词：艺术特征
- 浪漫主义时期歌剧的艺术内涵和表现分析被引量：1
- 2017年
- 在文艺复兴运动的推动之下,歌剧逐渐成型.在十九世纪初期的欧洲,文学界出现了一种全新的艺术表现形式,也就是“浪漫主义”风格.这种表现风格体现出了当时人们的生活现状,所以“浪漫主义”风格的歌剧也应运而生.并且,歌剧对于欧洲人的生活产生了极大的影响,占据着极为重要的地位.因此,本文对浪漫主义时期的歌剧艺术内涵以及其表现进行分析.
- 李珊齐建立
- 关键词：浪漫主义歌剧艺术
- 施特劳斯作品主导动机应用效果研究——以《Salome》为例
- 2017年
- 主导动机在歌剧创作中的应用是歌剧创作发展的一个重要里程碑,彻底地改编了歌剧的结构组成,主导动机逐渐融入到歌剧作品结构当中。为了探索主导动机在歌剧作品中的应用效果,本文以施特劳斯的歌剧作品《Salome》为例对主导动机在歌剧中的应用效果进行了分析与研究。
- 齐建立李珊
- 关键词：施特劳斯主导动机歌剧
- 巴洛克时期声乐作品在现代声乐教学中的价值探究被引量：5
- 2019年
- 本文主要以巴洛克时期声乐作品在现代声乐教学中的价值为重点进行阐述,结合巴洛克时期声乐作品的特点为主要依据,从有助于声音的训练、有助于对气息的掌控、有助于对演唱风格的把握这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升歌唱者的演唱能力。
- 李珊齐建立
- 关键词：巴洛克时期声乐作品
- 音乐学人
- 2019年
- 齐建立男中音,阜阳师范学院音乐舞蹈学院副教授,俄罗斯国立师范大学音乐戏剧舞蹈学院声乐硕士,先后师从于俄罗斯女高音歌唱家斯米勒果娃·塔基亚娜·德米特里耶夫娜,男高音歌唱家阿列克谢依·阿列克谢依维奇·斯捷波连科。
- 齐建立
- 新形势下徐志摩诗歌创作艺术风格略论
- 2017年
- 徐志摩是现代文学作家代表人物,其一生虽短暂,但却勇于追求自由与美,创造出了许多富有感情与意境的优美诗歌.同时,徐志摩的诗歌除了具备一定的意境美之外,还在一定程度上融入了清新空灵的古典美,凭借其鲜明的个性,最终形成了徐志摩自身独有的诗歌创作风格.因而,对徐志摩诗歌创作艺术风格的研究,有着重要的现实意义.
- 齐建立李珊
- 关键词：诗歌
- 新时期美声学派浪漫主义歌剧的时代特征浅析被引量：2
- 2018年
- 浪漫主义歌剧是19世纪随着浪漫主义思想而兴起的一种追求抒情性,以表达人物情感为主旨,风格多元化的歌剧艺术形式。浪漫主义歌剧艺术家注重自由和解放,追求摆脱传统观念的束缚,从主观内心世界出发,抒发对理想世界的热烈追求,使歌剧的戏剧性和真实性得以更好地体现出来,促进了浪漫主义歌剧的发展,在世界歌剧发展史上具有重要地位。通过探讨美声学派和浪漫主义歌剧的艺术风格,分析美声学派浪漫主义歌剧的时代特征。
- 李珊齐建立
- 关键词：美声学派浪漫主义歌剧
- 论社区音乐教育的意义与重要作用
- 2016年
- 社区音乐教育是社会教育的重要组成部分,教育内容生动而直观,教育形式灵活,以一种愉快、有趣的学习氛围吸引着社区居民。社区音乐教育娱乐性、参与性、区域性的特征满足了社区成员对音乐学习的心理需求,成为可操作的、理想的、有成效的社会音乐教育模式,对于整个社区教育的发展具有重要意义。
- 王大双齐建立
- 关键词：音乐教育教学方法音乐学习兴趣
