黄胜梅
- 作品数：17 被引量：74H指数：6
- 供职机构：淮南师范学院教育学院更多>>
- 发文基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目安徽高校省级人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 幸福而完整的教育生活简论
- 2007年
- 教育在本质上就是生活的过程。从生活的角度和层面探讨教育的生活属性和价值,具有重要的理论价值和实践意义。从本体论角度看,教育是一种特殊的生活过程;从价值论角度看,教育生活追求幸福而完整;从方法论来说,本文主张通过构建教师和学生的共同生活、构建基础性和理想性统一的教育目标、构建着眼于生活世界的课程体系,来实现幸福而完整的教育生活的目标。
- 黄胜梅
- 关键词：教育
- 农村幼儿教师心理资本与流失意愿关系研究被引量：2
- 2015年
- 通过对247名农村幼儿教师心理资本与流失意向进行问卷调查,结果发现:农村幼儿教师的流失意愿处于较高水平,心理资本处于中等水平;农村幼儿教师心理资本随年龄的增长、学历的提升、教龄的增加均有逐渐增强的趋势,而农村幼儿教师流失意愿随年龄的增长逐渐减弱、随学历的提升逐渐增强、随教龄的增加逐渐减弱;农村幼儿教师心理资本与流失意愿存在显著负相关关系。研究提示相关幼教管理部门应重视并提升农村幼儿教师的心理资本以降低其流失意愿。
- 黄胜梅廖军和侯贝贝
- 关键词：农村幼儿教师心理资本
- 幼儿园特色建设中的问题探析
- 2007年
- 随着幼教改革的不断推进，幼儿园之间的竞争日益激烈，创建特色幼儿园已经成为众多幼儿园面对激烈竞争的重要手段之一。幼儿园能否办出自己的特色已成为幼儿园生存发展的一个十分关键的因素。
- 黄胜梅许风霜
- 关键词：幼教改革
- 3-6岁幼儿同伴冲突的观察与分析被引量：10
- 2007年
- 研究采取行为抽样法对86名3-6岁幼儿的同伴冲突行为进行了观察研究。结果表明:幼儿同伴冲突行为存在性别差异;幼儿同伴冲突在游戏活动中分布最多,其次是过渡活动和教学活动,随年龄增长,幼儿同伴冲突在过渡活动中避渐减少,在教学活动中逐渐增加;小班幼儿同伴冲突着眼于物的因素。中、大班幼儿着眼于人的因素,且在大班出现了由游戏争议引起的同伴冲突;幼儿在解决同伴冲突时最常用声明策略和直接对抗策略;幼儿同件冲突绝大多数是自行处理的,很少有教师干预。
- 黄胜梅
- 关键词：幼儿
- 农村幼儿教师流失意愿的调查研究——基于安徽省的调查被引量：16
- 2012年
- 通过对247名安徽省农村幼儿教师流失意向的问卷调查,结果发现:(1)农村幼儿教师的流失意愿处于较高水平;(2)农村幼儿教师年龄与流失意愿存在显著负相关关系;(3)未婚农村幼儿教师的流失意愿显著高于已婚农村幼儿教师;(4)农村幼儿教师教龄与流失意愿存在显著负相关关系;(5)农村幼儿教师学历与流失意愿存在显著正相关关系;(6)工资待遇、福利保障与流失意愿存在显著负相关关系。
- 黄胜梅张爱群蔡迎旗
- 关键词：农村幼儿教师
- 有效选择幼儿园教育活动主题
- 2008年
- 当前，顺应幼教课程改革的发展需求，主题教育活动在全国幼儿园开展得如火如荼。主题是幼儿园主题教育活动的主线和核心，如何选择适当的主题关系到主题教育活动的成败，关系到幼儿的实际发展。因此，本文试从选择主题的四个方面谈一些看法和建议，以期提高幼儿园主题教育活动的质量。
- 黄胜梅
- 关键词：幼儿园教育活动主题主题教育活动课程改革幼教
- 农村幼儿教师流失的现状、原因及对策——以安徽省淮南市为例被引量：11
- 2012年
- 本研究对安徽省淮南市农村流失幼儿教师的基本情况和流失原因两方面来进行调查,结果显示,2006-2010年间农村幼儿教师流失率相当高;年龄偏年轻化;学历层次较高;教龄大多在十年以下;以职业外流失为主。政府和社会、幼儿园、教师个人方面都存在影响农村幼儿教师流失的因素。解决农村幼儿教师流失的问题需要政府和社会的保障、幼儿园方面的支持和教师自身的努力。
- 黄胜梅
- 关键词：农村幼儿教师
- 华德福早期教育思想及其启示被引量：2
- 2010年
- 华德福教育被描述为“最温和的运动”，强调注重儿童的整体教育，其幼教理念对世界很多地区的旱期教育产生了不可忽视的影响。华德福早期教育的核心原则、儿童观、家长观、教育观对幼儿教育有着重要的启示：幼儿教育应适于其时、重视游戏，创设环境、榜样示范，接近自然、激发感官，力争使幼儿获得最好的教育。
- 吴凡黄胜梅
- 关键词：华德福早期教育
- 关于幼儿道德情感教育的思考被引量：1
- 2007年
- 朱小蔓教授认为：个体道德的发展不仅是道德认知学习和教育的过程．也是道德情感学习和教育的过程。情感在道德成长中具有十分特殊的价值．幼儿道德启蒙首先是情感的启蒙．幼儿的道德教育要以道德情感的教育为核心和基础。通过教育者对幼儿的道德行为进行要求、评价和强化。
- 黄胜梅
- 关键词：道德情感教育幼儿个体道德道德教育道德行为教育者
- 大班幼儿同伴加入冲突解决策略的观察研究被引量：1
- 2011年
- 幼儿同伴加入冲突解决策略与幼儿的社会技能水平高低有着直接的联系，反映了幼儿真实生活情景中社会技能的发展情况。研究显示：幼儿群体加入冲突解决策略的总体有效性不高；幼儿群体加入冲突的策略主要包括请求、求助于权威和提出优惠条件等；男孩比女孩更多使用消极策略来加入同伴的活动。幼儿加入群体活动总体成功率不高，反映出幼儿交往技能培养的必要性。
- 黄胜梅
- 关键词：大班幼儿冲突解决策略
