韩玫瑰
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：南通大学艺术学院更多>>
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- 民族音乐在学校音乐教育中的价值浅析——以蒙古族长调民歌为例
- 2014年
- 学校音乐教育中选用民族音乐素材,可提升学生对民族文化的认同感和归属感,同时可培养传承民族音乐的相关人才。以蒙古族长调为例,在学校音乐教育中设置相关课程,可使学生认知蒙古族悠久的文化历史、掌握长调民歌的独特唱法、增强环境保护意识、学习丰富的草原文化语言,更重要的是可以更好的保护和传承民族文化遗产。针对以上价值,学校音乐教育必须开展民族音乐相关学习,精心选材、合理教学。
- 韩玫瑰
- 关键词：民族音乐音乐教育蒙古族长调民歌
- 民族音乐在初中音乐教学中的传承探究
- 2024年
- 目的:文章探究民族音乐在初中音乐教学中的传承,旨在引导学生接触和了解中国传统民族音乐,培养学生对民族音乐的情感和认知,增强学生的文化自信和民族自豪感。同时,通过民族音乐的传承教育,提高学生的音乐素养和审美能力,推动初中音乐教学的创新与发展。方法:文章使用文献资料法进行研究,首先通过查阅相关文献分析初中音乐教学与民族音乐传承的关联,其次深入探讨民族音乐在初中音乐教学中的传承现状,最后针对现状提出民族音乐在初中音乐教学中传承的实践路径。结果:当前民族音乐在初中音乐教学中的传承存在诸多问题,在应试教育体制下音乐科目不受重视,导致教学内容单一,并且在教学实践中缺乏对民族音乐内涵、历史背景、文化和社会关系的深入探讨。针对上述问题,文章提出丰富音乐教学模式、挖掘民族音乐之美,注重音乐内涵挖掘、提升音乐文化素养,开展艺术实践活动、促进民族音乐传承的实践路径。结论:研究民族音乐在初中音乐教学中的传承具有重要的实践意义和教育价值。引入民族音乐教学,可以引导学生了解和热爱传统文化,培养学生的审美情趣和文化自信。同时,通过创新教学方式方法,可以提高初中音乐教学的质量和效果,推动音乐教育的持续发展。
- 陈子怡韩玫瑰
- 关键词：民族音乐音乐教学传承
- 新媒体时代高校音乐理论教学实践探究
- 2022年
- 新媒体技术的产生与运用对社会的进步与发展有重要的推动作用,也使新媒体时代开展教育教学有了更好的方法。高校音乐理论教学是音乐教学的重点内容,因此高校教师要认识到新媒体技术手段对音乐教学的作用。文章从新媒体的优势入手,分析高校音乐教学存在的问题,探究新媒体时代高校音乐理论教学有效开展的策略。
- 韩玫瑰
- 关键词：新媒体音乐理论
- 初探蒙古族短调民歌东西部之差异——以科尔沁民歌与鄂尔多斯民歌为例被引量：1
- 2014年
- 蒙古族以能歌善舞著称,其中短调民歌丰富多彩,优美动听,是蒙古族音乐文化的重要组成部分。由于内蒙古自治区地形由东北向西南斜伸,呈狭长形,导致了东西部蒙古族人民的生产方式、文化习俗、语言的明显差异,但同时也形成了风格各异的短调民歌。东部的科尔沁民歌与西部的鄂尔多斯短调民歌都具有蒙古族短调民歌共同的基本特征:结构短小工整、节奏鲜明、曲调易唱易记,但也分别具有不同的旋律、节奏特征、歌曲内涵及演唱形式,丰富了蒙古族的音乐文化。
- 韩玫瑰
- 关键词：蒙古族民歌
