- 始于交流 立于真实 归于有效——基于“交流—读者”理念下的写作教学策略
- 2019年
- 写作即交流,作者总是以特定的角色,面对特定的对象,为达成特定目的,就大家共同感兴趣的话题进行对话交流。"交流-读者"式的要素模型可以建构如下图:如上图所示,"交际语境"有四个要素——话题(写什么)、角色(我是谁)、读者(写给谁)、目的(为什么写),它们塑造并规约着语篇的具体形态。如果能进行基于"情境认知"下的真实写作,写作中诸如动机缺失、内容贫乏、语体不当等的问题,就有可能得到解决。那么,如何运用"交流—读者"的理念开展写作教学呢?
- 郭子健
- 关键词：真实写作动机缺失交际语境写作教学情境认知
- 文学作品整体阅读训练
- 2013年
- 一、阅读下面的文字，完成后面的题目。
故事背景翠翠自小失去双亲，与老船夫爷爷生活在一起。在一个端午时节，十三岁的翠翠偶然碰到了傩送二老．两人一见钟情。年迈的爷爷一直希望能为翠翠找个好人家，他想到了天保大老。
- 郭子健
- 关键词：整体阅读训练文学作品故事背景一见钟情翠翠爷爷
- 致谁
- 2004年
- 孙雪晨郭子健
- 关键词：语文学生作文散文
- 2014年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)语文试题分析
- 2014年
- 前言
2014年的广东高考语文试题，语料形式丰富多样，内容贴近社会生活。阅读材料涉及人物传记、哲学审美、文学作品、名家访谈等，有助于多方面、多层次考查学生“知、情、意”的全面发展情况，符合新课标新课程的基本理念，对高中语文教学起着重要的导向作用。从总体上看，今年的语文试卷有以下特点：
- 无谭健文陈坪何美珊李扬罗觉秋黄小燕许梅陈碧蓉陈翀尧卫国霍东强倪晓龙严宇翔徐华刘文岩郭子健郭子健
- 关键词：普通高等学校招生全国统一考试高考语文试题广东卷试题分析人物传记
- 高考语病识别题例析:不合逻辑
- 2012年
- 【例题精选】
下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（2012山东卷）A．近视患者都应当接受专业医师的检查。选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。B．本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。C为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政府拟举办“生态山东建设高晏沦坛”暨第五届环保产业博览会。
- 郭子健
- 关键词：语病逻辑例析高考税源分布税源管理
- 凝德向善,聚才启智,共建精神共同体——浅谈班级文化创建的思路与途径
- 2019年
- 班级文化属于班集体中所有成员的思想意识、价值观念、行为习惯的总和,它是以班级为载体,以教师与学生为主体,以班级制度、环境、氛围等为组成部分的集体文化,能直接反映出一个班级独特的班风班貌.在新时期下,教师必须要充分认识到班级文化建设的积极作用,努力和学生一起来创建和谐的班级文化.
- 郭子健
- 关键词：班级文化学生自治
- 高考语病识别题例析:语序不当
- 2012年
- 【例题精选】
下列句子中，没有语病的一项是（2012广东卷）A．中国科学院最近研究发现．喜马拉雅山冰川退缩，湖泊的面积扩张，冰湖渍决危险性增大，引起了研究者的广泛关注。B。长江中的江豚被誉为“水中大熊猫”．是国家二级保护动物，也是《华盛顿公约》确定的全球濒危物种之一．再不加以保护．15年后将会灭绝。
- 郭子健
- 关键词：语病《华盛顿公约》语序例析高考保护动物
- 探索学习任务群下的“问题驱动型”集体备课模式
- 2019年
- 《普通高中语文课程标准》(2017年版)提出了“语文学习任务群”这一概念。“语文学习任务群”以任务为导向,以学习项目为载体,整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源,引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。“学习任务群”视域下的整合式的语文学习生态,必然要求在语文教学设计中,将不同的文本、不同的学习方式引入教学。
- 郭子健
- 关键词：《普通高中语文课程标准》备课模式驱动型语文教学设计学习情境
