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医疗护理用具消毒装置及使用方法: 本发明公开了一种新型医疗护理用具消毒装置，包括第一电机，所述第一电机外壁的左右两侧均安装有护板，所述护板的内壁与第一电机的外壁相连，所述护板的下表面安装有消毒灯，所述消毒灯的上表面与护板的下表面相连，所述第一电机的内壁顶...; 马欢王瑶迟静于玲; 文献传递

焦虑和攻击性阿尔茨海默症患者护理体会: 2019年; 目的:总结对焦虑和攻击性阿尔茨海默症患者的护理经验和方法。方法:选取我院2018年5月~2018年12月收治的出现焦虑和攻击行为的52例阿尔茨海默症患者作为研究对象,随机分为观察组和对照组,对照组采用常规护理,观察组在对照组的基础上采用更细致专业的护理。并采用焦虑自评量表(SAS)和攻击性行为量表(MOAS)对患者焦虑和攻击行为进行评分比较。结果:通过SAS和MOAS评分比较发现,护理前观察组及对照组患者的评分差异均无统计学意义(P>0.05);护理后,两组的各项评分均减少,且观察组程度更大,差异均存在统计学意义(P<0.05)。讨论:经研究发现,采用更细致专业的心理、行为和社会护理,能够减轻患者症状,使患者积极配合治疗,促进其康复。; 冯亚妮王楠迟静; 关键词：阿尔茨海默症焦虑护理

疼痛护理教学中持续质量改进教学法应用研究: 2023年; 分析疼痛护理教学中持续质量改进教学法的效果。方法从医院护理实习生中选取100名学生作为研究对象,使用随机分组法将100例研究对象分成观察组和对照组,各50例。在开展疼痛护理教学工作时,对照组采取传统教学方式,观察组采取持续质量改进教学法,对两组护生教学效果进行比较。结果对照组护生的理论知识考核成绩、实践操作考核成绩、疼痛护理能力考核成绩比观察组护生低(P<0.05),观察组护生对教学工作的满意率比对照组更高,差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论在进行疼痛护理教学工作时结合持续改进教学方法,能够帮助护生掌握更多专业疼痛护理知识,同时也可以有效促进护生对护理教学的满意度,可以取得很好的教学效果,值得在护生教育工作中进行推广应用。; 迟静陈春霞谭静静; 关键词：疼痛护理护理实习生

多元化健康教育联合个性化护理对甲状腺手术美容缝合患者术后康复的影响: 2025年; 目的:探讨多元化健康教育联合个性化护理对甲状腺手术美容缝合患者术后康复情况及心理状态的影响。方法:选取2021年6月-2023年6月笔者医院收治的96例接受美容缝合的甲状腺手术患者,遵照双盲随机分组标准分为对照组和综合组,各48例。对照组予以常规护理,综合组则予以多元化健康教育+个性化护理。比较两组患者的术后康复情况、心理状态[罗森博格自尊量表(Rosenberg self esteem scale,SES)和焦虑自评量表(Self-rating anxiety scale,SAS)]、患者满意度以及生活质量[生活质量综合评定量表(Generic quaIity of life inventory-74,GQOLI-74)]。结果:两组术后伤口的拆线时间、创面愈合时间及瘢痕增生情况比较差异无统计学意义(P>0.05)。护理7 d后,两组SES评分均有所提高、SAS评分均有所降低,且综合组SES评分高于对照组、SAS评分低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。综合组患者满意度及生活质量评分均高于对照组(P<0.05)。结论:多元化健康教育联合个性化护理可在术后恢复期改善患者的负面情绪,提高患者满意度,进一步提升其生活质量。; 迟静侯孟孟冯亚妮; 关键词：多元化健康教育个性化护理甲状腺手术美容缝合术

合护理干预对白内障超声乳化术后干眼症的控制效果分析被引量：1: 2018年; 目的探讨综合护理方案用于控制白内障超声乳化手术后干眼症的临床疗效。方法选择医院2017年4月至2018年10月收治的行白内障超声乳化手术患者80例,按照随机方法分为观察组和对照组,各40例。观察组患者主要配合综合护理措施进行干预,对照组患者则选择采用常规护理。结果观察组干眼症的发生率为75.00%,明显低于对照组的95.00%(P<0.05)。观察组患者的泪液分泌,泪膜破裂时间,角膜荧光染色(点)等相关情况明显优于对照组(P<0.05)。结论综合护理用于白内障超声乳化手术患者可降低干眼症的发生率,同时可控制其相关临床症状,值得推广。; 冯亚妮迟静; 关键词：综合护理白内障超声乳化术干眼症

一种具有坐便功能的康复护理床的坐便方法: 本发明公开了一种具有坐便功能的康复护理床及其坐便方法，该方法包括S1、控制背部顶升机构和腿部可旋转支撑踏板运动到位，此时人体处于仰躺就绪姿态；S2、旋转坐便槽，使得独立盖板上的提拉槽位于身体的两侧部；S3、根据当前大/小...; 马欢王瑶迟静于玲李正福; 文献传递

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迟静