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赵瑛

作品数:5 被引量:116H指数:4
供职机构:首都医科大学宣武医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇文化科学

主题

  • 4篇护士
  • 3篇护理
  • 2篇课程
  • 1篇低年资
  • 1篇新护士
  • 1篇症状护理
  • 1篇职业教育
  • 1篇社区护理
  • 1篇社区护士
  • 1篇输液
  • 1篇年资
  • 1篇注册护士
  • 1篇新毕业护士
  • 1篇教育
  • 1篇结构效度
  • 1篇静脉
  • 1篇静脉输液
  • 1篇考试
  • 1篇课程开发
  • 1篇课程开发与实...

机构

  • 5篇首都医科大学...
  • 4篇北京大学
  • 2篇医院管理局
  • 1篇首都医科大学
  • 1篇首都铁路卫生...
  • 1篇北京护士学校
  • 1篇北京大学口腔...
  • 1篇北京医学教育...

作者

  • 5篇赵瑛
  • 3篇李淑迦
  • 2篇王志稳
  • 2篇尚少梅
  • 2篇邵越英
  • 1篇陈嬿
  • 1篇马宁
  • 1篇王欣然
  • 1篇罗萍
  • 1篇耿笑微
  • 1篇寇京莉
  • 1篇李银雪
  • 1篇李小卫
  • 1篇徐艳
  • 1篇曾惠文
  • 1篇杨莘
  • 1篇金晓燕
  • 1篇黄维清

传媒

  • 1篇中国全科医学
  • 1篇护理管理杂志
  • 1篇中国护理管理
  • 1篇中华现代护理...
  • 1篇首都医科大学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 2篇2012
  • 1篇2009
5 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
北京市社区护士模拟家庭情景技能考试成绩及问题分析被引量:5
2009年
目的通过调查分析北京市社区护士模拟家庭情景技能考试的成绩,探讨考试中存在的问题并提出对策。方法收集参加2008年北京市社区护士岗位技能考试的1010名考生的模拟家庭情景技能考试评分表,其中静脉输液321份,伤口换药335份,男/女导尿354份,对其考试成绩及扣分情况进行分析。结果三项模拟家庭情景技能考试的成绩为14~99分,平均(70.7±17.8)分。静脉输液、伤口换药、男/女导尿三项操作成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01);城区考生与郊区考生的成绩比较,差异有统计学意义(P<0.01)。无菌观念、提问、健康指导等操作环节的扣分较多。结论模拟家庭情景技能考试是全面评价社区护士综合能力的一种有效方法,建议加强规范化培训、进一步完善评分标准。
易巍陆王志稳李淑迦黄维清闻胜芝赵瑛罗萍
关键词:社区护理考试
我国新毕业护士培训的现状及思考被引量:77
2012年
文章对我国新护士培训时间安排、培训内容、培训方式进行综述,指出目前我国新护士培训面临的问题,即对培训的重要性认识不够、未针对不同学历护士的需求进行分层培训、缺乏对新护士独立解决问题的培养、缺乏统一的新护士规范化培训和管理体系,并提出对策,以期为我国新护士规范化培训与管理体系的构建提供参考。
李小卫王志稳李淑迦尚少梅赵瑛
关键词:新护士
静脉输液教学方法的研究
目的:针对目前静脉输液教学方法中存在的问题,研究增加临床练习对护生掌握静脉输液的效果,从而改进教学方法.方法:按教学计划进行模拟练习后安排操作考试,再增加护生临床练习,练习后安排操作考试,对两次成绩和存在问题进行比较,并...
徐艳马宁杨莘赵瑛寇京莉
关键词:高等职业教育护理专业教学方法
文献传递
低年资注册护士核心能力测评问卷结构效度分析被引量:10
2016年
目的:探索低年资注册护士核心能力测评问卷的结构效度,为进一步的工具研制提供依据。方法方便抽样选取北京地区8家三级甲等医院共603名低年资注册护士,使用低年资注册护士核心能力测评问卷进行能力测评。对结果进行探索性因子分析,结合分析结果和专家组讨论,对条目进行筛选和调整。结果形成的新的低年资注册护士核心能力测评量表由4个公因子、23个条目组成,4个公因子累积解释量61.785%。量表Cronbach′s α系数为0.787。结论低年资注册护士核心能力测评量表从4大方面测评低年资职护士的核心能力,一定程度上反映了其核心能力特点,可以帮助指导后续规范化培训以及问卷的完善。
曾惠文耿笑微尚少梅金晓燕陈静骆金凯陈嬿刘酉华李银雪邵越英赵瑛
关键词:结构效度
护士毕业后规范化培训《症状护理》课程开发与实施被引量:24
2015年
《症状护理》课程的开发与实施,是保证护士毕业后规范化培训质量的关键环节,本文主要从《症状护理》课程开发前的分析与调研,课程定位、课程目标、课程架构、教材特色以及课程的实践效果等方面,全面介绍了护士毕业后规范化理论培训的实践经验。
王欣然李淑迦陈嬿李银雪邵越英赵瑛骆金铠
关键词:护士毕业后症状护理课程
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