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董锐
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1
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供职机构:
海军蚌埠士官学校
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陈兰兰
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陈兰兰
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2012
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数学文化如何融入教学过程
2012年
数学教育本质上就是一种素质教育.学生数学素质的培养主要是以数学知识为载体,通过教学过程来实现.数学文化积淀的主要阵地是教学.把数学文化渗透到数学教学中,并不是把数学文化知识生硬地加到数学课中,而是使其与数学内容融合在一起.
陈兰兰
董锐
关键词:
数学文化
数学教育
教学过程
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