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范明利

作品数:2 被引量:1H指数:1
供职机构:肥城市教学研究室更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇预习
  • 1篇导学
  • 1篇学案
  • 1篇学案导学
  • 1篇有效教学
  • 1篇有效教学策略
  • 1篇知识
  • 1篇知识要点
  • 1篇物理课
  • 1篇物理课程
  • 1篇物理课程标准
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇课程性质
  • 1篇课前
  • 1篇课前预习
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇初中物理

机构

  • 2篇肥城市教学研...

作者

  • 2篇范明利

传媒

  • 1篇中学物理教学...
  • 1篇新课程教学(...

年份

  • 2篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
初中物理“预习案”存在的问题及对策被引量:1
2014年
学案是实施"学案导学"教学的重要载体,"预习案"是学案的重要组成部分,预习案起着引领学生自主学习新知、发现问题、激发求知欲望的关键作用.预习案编写的成功与否直接影响课堂的学习效果.本文通过长期的教学调研,对发现的"预习案"设计中存在的问题进行汇总,深入探讨问题产生的原因,并提出相应的对策.
范明利
“预习案”设计常见问题及对策
2014年
“学案导学”是当下构建高效课堂的有效教学策略之一。导学案是实施“学案导学”的重要载体,其中“预习案”导学能否有效地引导学生自主学习,能否突出物理学科的“课程性质”“课程基本理念”,是落实物理课程标准要求的关键。在教学实践中,“预习案”导学将教材知识要点简单挖空,或者将知识简单问题化的现象还较为普遍。本文从三个方面分析这两种现象存在的问题,并提出相应对策,以期落实“问题促学习”“体验导思维”的原则,从而实现高效的课前预习。
范明利
关键词:课前预习学案导学有效教学策略物理课程标准课程性质知识要点
共1页<1>
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