林敦来
- 作品数：42 被引量：173H指数：6
- 供职机构：北京师范大学外国语言文学学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金中央高校基本科研业务费专项资金浙江省哲学社会科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字自动化与计算机技术更多>>
- 融合型论证式效度验证框架下的初中英语学业水平考试命题评估标准构建
- 2024年
- 效度和效度验证是语言测试中最核心的问题。本文首先综述语言测试中三个有影响力的效度验证框架,然后指出,融合型论证式效度验证框架兼具三个框架的优点,能用于指导初中英语学业水平考试命题质量评估标准的构建。该框架包含行动理论论证、测试开发论证、测量论证和传达沟通论证。本文对这些论证的具体内容进行了讨论,并在此基础上进一步提出初中英语学业水平考试命题质量评估的观测点,以期为初中英语学业水平考试命题质量的提升提供参考,为大规模高风险考试效度验证拓展思路。
- 林敦来高淼刘森
- 多媒体技术在大学英语教学中的应用被引量：3
- 2009年
- 本文介绍了多媒体技术在大学英语教学中应用的优点和需要注意的问题,得出了我们要正确、辨证的对待多媒体技术,让多媒体技术更好的为提高教学质量服务的结论。
- 卢小清林敦来
- 关键词：多媒体技术大学英语教学
- 初中英语学业水平考试命题实践:进展、挑战与展望
- 2024年
- 初中英语学业水平考试(以下简称中考英语)是一项兼顾初中生毕业与升学两种考试目的的大规模高利害考试。回顾近年中考英语命题实践取得的进展,立德树人根本任务得以落实,新课标理念逐步贯彻,试题与试卷设计总体符合考生特征,传统题型命题质量逐步提升。同时,中考英语命题中也存在不少问题,如中考英语对教学的正向引导作用有待提高,试卷难度把握仍不够合理,命题技术与规范尚有提升空间等。未来应从深刻认识考试功能属性、基于原则进行测试设计、开发创新性题型、提升命题者评价素养以及加强人工智能技术赋能等方面推进中考改革。
- 林敦来高淼
- 关键词：中考命题考试内容改革
- 所言及语义学和语用学的界面
- 本文试图探讨目前语言学和哲学领域正在热烈讨论的一个话题---所言及与之紧密相关的语义学和语用学的界面。
文献中关于所言的定义有三种。本文所关注的主要是格赖斯提出的所言。本文首先对文献中关于所言的界定进行了全面的...
- 林敦来
- 关键词：语义学语用学
- 文献传递
- 如何将学习目标与评价方法和手段进行匹配?被引量：2
- 2017年
- 高质量的课堂评价要从测试目的、学习目标、测试设计和高效的传达四大要素综合考量。本文聚焦学习目标与测试设计之间的衔接,首先讨论了学习目标的类别,特别是学习目标中的认知维度,认为Chappuis和Stiggins(2017)的思维目标便于教师在课堂评价中操作使用。本文接着对评价方法和手段进行分类,构建了四大类十二小类的评价方法和手段系统。基于前面的讨论,本文最后对学习目标与评价方法和手段之间的契合度进行评判和讨论,旨在为教师在课堂评价决策过程中提供思考方向。
- 林敦来
- 关键词：课堂评价
- 一项校本英语测评的设计与开发研究
- 文章阐述了校本测评主要特征，校本测评的理据，北京师范大学大学英语课程设置简介，《综合英语阅读》校本测评设计，《综合英语阅读》校本测评质量监控等内容。
- 林敦来
- 关键词：英语学科考试内容
- 国际语言监测项目中思维品质的测查及对初中英语阅读测评的启示
- 2024年
- 思维品质体现了从多元视角看待问题的意识和能力。提升思维品质有助于提高学生分析和解决现实问题的能力。本文综述了国际上大规模语言监测项目对思维品质的界定和任务设计,并结合课程标准探讨其对我国初中英语阅读测评的启示。研究表明,国际语言监测项目依托计算机技术平台,通过多样化的语篇类型和体裁,采用传统的主观题与客观题或创新性题型,能更加充分地测试不同层次的思维品质,并在一定程度上解决思维品质测什么、如何测和测量不充分的问题。最后,本文讨论了国际语言监测项目对我国初中英语阅读测评中思维品质测量的借鉴意义。
- 罗澜林敦来
- 关键词：思维品质初中英语阅读
- 初中英语学业水平考试多维细目表的设计与编制被引量：6
- 2024年
- 初中学业水平考试,即中考,是一项检测义务教育阶段结束时学业质量是否达标以及为高一级学校招生录取提供依据的考试,具有两考合一的性质。作为命题规划中的关键环节,多维细目表的编制实属不易。实践者常存在理解不到位、技术不达标,以致编制的多维细目表可操作性不强等问题。本文笔者根据相关文献和多年的实践经历,对此现象进行较为深入的剖析,尝试设计了多维细目表的样例,并分析多维细目表各要素之间的关联,以期提升多维细目表的效用,进而促进测试结果的解释意义和测试分数的合理运用。
- 林敦来陈芳林玉琴
- 关键词：学业水平考试初中英语考试规范
- 2021—2023年全国英语中考命题评估的主要成绩、存在问题及改进建议被引量：4
- 2024年
- 初中学业水平考试命题评估是由教育部委托、在基础教育司指导下开展的一项工作,旨在通过评估不断提高学科命题质量,发挥好考试的育人导向作用。中考英语命题评估包括基础性评估和重点评估以及特色评估。本文回顾总结了2021—2023年中考英语命题评估组面向全国31个省(自治区、直辖市)、共107家命题单位开展的中考英语命题评估工作,发现大部分命题单位在基础性评估方面表现良好,并在重点评估中达到标准,但也有少部分单位在一些方面存在问题。针对其中的突出问题,本文提出提高英语学科命题质量的五点建议:依标命题、发挥好两考合一的导向作用,提高多维细目表的编制质量,优化试题情境创设,提升命题的科学性和规范性,以及提升试题综合性、应用性和开放性。
- 王蔷黄丽燕林敦来蒋京丽
- 关键词：学业水平考试初中英语
- 选择题的设计原则、常见问题与建议——以初中英语学业水平考试为例被引量：3
- 2024年
- 选择题作为选择应答型试题的典型代表,是初中英语学业水平考试(以下简称“中考英语”)中最常见的题型。本文首先讨论在命题中采用选择题应该思考的四个问题,然后呈现基于验证的选择题设计原则。依据原则框架,笔者集中阐述了中考英语选择题命题在内容、风格、题干编写和选项撰写四方面的主要问题,并作评论或提出建议。最后,本文从提高测试分数解释和运用的效度的角度,呼吁在中考英语命题中严格遵循原则设计选择题,为教学提供良好的反拨效应。
- 林敦来罗正清李威峰
- 关键词：选择题命题原则
