李璐
- 作品数：8 被引量：23H指数：2
- 供职机构：鄂州职业大学更多>>
- 相关领域：文化科学环境科学与工程语言文字经济管理更多>>
- 融入地方经济特色 创新人才培养模式被引量：2
- 2006年
- 近几年，鄂州职业大学紧紧围绕鄂州地方特色经济做文章，确立“立足鄂州，面向全省，辐射中部地区”的发展战略，积极探索产学研合作的模式和方法，坚持以社会需求为导向，以行业企业为依托，提高适应市场变化能力，形成了学校与企业合作培养高技能型专门人才的办学机制，实现了校企双赢。
- 洪贞银杨典生李璐谈晓明
- 关键词：经济特色地方特色经济产学研合作
- 如何破解地方职业院校产教深度融合之惑——以鄂州职业大学为例
- 2015年
- 产教深度融合是中国特色职业教育的重要内涵之一,地方职业院校如何有效推进产教深度融合?文章认为,要准确理解我国加快发展现代职业教育的核心内涵,明确推进产教深度融合的工作思路,要着力破解围绕这一难题所产生的诸多困惑,如"四个能否之惑"、"地方行业组织松散之惑"和"校企一体化办学之惑"等,大力促进地方高职院校区域化、现代化和国际化发展。文章拟以鄂州职业大学为例,简述地方高职院校破解产教深度融合之惑的具体做法,为学者们研究提供实践参考。
- 李璐
- 关键词：地方高职院校产教合作
- 试论职业院校校企合作教育的理论基础被引量：10
- 2012年
- 校企合作是职业教育发展的必由之路,校企合作被赋予了四个方面的内涵,校企合作教育是其中最核心的内涵。本文在区分校企合作与校企合作教育的基础上,着重梳理并简要阐述了校企合作教育的五大理论基础。
- 李璐
- 关键词：校企合作教育
- 鄂州市生态文明机制建设研究
- 2015年
- 随着生态问题的日趋严重,探讨与创新生态文明建设机制已不仅是学术界研究的热点,更是一个国家或城市亟待解决的战略性任务。文章通过对鄂州市生态建设现状及问题的描述,重点分析鄂州市主导产业的绿色发展机制、生态文明建设动力机制及跨区域梁子湖生态协同治理机制,并针对其中的不足,对鄂州市生态文明机制建设提出相应的建议。
- 童长江李璐张婵黄军生张蝉
- 关键词：生态文明
- 浅析高等职业教育人才培养过程被引量：1
- 2011年
- 在"工学结合"背景下分析高职教育人才培养过程,是提炼专业人才培养模式的理论基础。人才培养过程是一个动态过程,必须处理好教师和学生两大主体的关系,教师和学生之间的互动是推动人才培养的动力。高职人才培养过程依次包括职业岗位分析、课程设置与开发、课程教学与素质培养、绩效考核与质量评价等四个阶段,每个阶段由不同行动主体的合力,推进人才培养的顺利进行。
- 李璐
- 关键词：高等职业教育
- 湖北高等职业教育改革与发展问题探析被引量：1
- 2011年
- 高等职业教育适应了我国走新型工业化道路对高技能型专门人才需求,成为未来10年我国高等教育发展的重点。本文站在湖北省经济社会发展全局的高度,从实际出发系统分析了湖北高等职业教育改革与发展的现状及问题,并有针对性地提出了具有可操作性的对策及建议。
- 彭有轩李璐
- 关键词：高等职业教育
- 职业院校工学结合人才培养模式探索被引量：9
- 2015年
- 剖析了职业教育人才培养过程的关键环节,梳理出职业教育人才培养过程中的4个重要阶段;系统探讨了工学结合人才培养模式的主要内涵;总结得出,职业岗位群的性质及各岗位之间的逻辑关系是提高职业院校工学结合人才培养模式适应性的关键因素,需要根据实际需求对此人才培养模式作出有针对性的调整。
- 李璐
- 关键词：职业院校
- 言语交际与言语交际结构
- 2010年
- 该文从言语交际的定义出发,着重研究了三种言语交际结构,即"三要素"言语交际结构、信息传递言语交际结构和信息加工言语交际结构。并认为,言语交际的过程实际上是一个交际主体的认知建构过程。
- 李璐
- 关键词：言语交际信息传递信息加工
