李玲
- 作品数：9 被引量：52H指数：3
- 供职机构：滨州职业学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 2632名职业学院女学生痛经影响因素分析被引量：12
- 2009年
- 目的:探讨职业学院女学生痛经的影响因素。方法:对滨州职业学院2 632名女学生进行整群随机问卷调查。结果:痛经发生率为55.15%,重度者占8.4%;随着月经来潮时间的延长,痛经的发生率逐年降低,但环境的变迁可增加痛经的发生率;痛经患者初潮年龄比月经正常者平均延后1.72岁,差别有统计学意义(P<0.01);痛经者中喜食冷、辣食物及缺少运动者较多。结论:职业学院女生痛经发生率较高,环境的改变、初潮年龄、冷、辣食、缺少运动是痛经的主要影响因素。
- 李玲
- 关键词：女生痛经
- 某高校两系女生月经失调情况调查被引量：4
- 2007年
- [目的]探讨高校女学生所学专业与月经失调的关系,为高校非医科类专业采取针对性的措施提供科学依据。[方法]选择某高校的经管系215人为观察组,医学系352人为对照组;用自拟问卷进行调查及相关因素分析。[结果]两系之间月经失调情况差异有高度显著性意义(P﹤0.01)。[结论]月经失调与所在系别相关;在高校应广泛开展月经期卫生知识的健康教育及心理疏导工作,建立月经失调档案,保障学生的身心健康,提高学生的学习及生活质量。
- 李玲
- 关键词：高校女生月经失调
- “1+X”母婴护理证书与护理专业人才培养的融合模式研究
- 2023年
- 本研究深入探讨“1+X”母婴护理证书与护理专业人才培养的融合模式,以满足社会对母婴护理服务的需求。我们的重点是要培养具有专业知识和技能的母婴护理人才,通过重新构建人才培养方案、强化课证协同、完善课程体系、深化校企合作等途径,落实推进1+X 证书制度。这个制度的目标是使学生同时获得学历证书和“1+X”母婴护理证书,使他们具备更强的实践能力和竞争力,以适应社会的需求。
- 秦清荣李玲张景春
- 关键词：护理专业
- 教学互动 促进学生主动参与妇产科示教课被引量：3
- 2006年
- 教学，是师生合作互动的过程。因此成功的教学活动必须有学生的积极参与。笔者在妇产科教学中引导学生主动参与，取得较好的效果。
- 李玲
- 关键词：教学互动妇产科示教
- 围产期健康教育对母婴健康的影响被引量：29
- 2007年
- 目的:通过对围产期健康教育的对照研究,深入了解健康教育对母婴健康的重要意义。方法:随机选取孕产妇245例为实验组,对其进行系统正规的孕期、分娩期、产褥期健康教育;随机选取同期住院而未进行健康教育的190例孕产妇为对照组。就健康状况及妊娠结局进行比较,从高危妊娠发生率、妊娠晚期贫血发生率、顺产率、剖宫产率、围产儿死亡率和纯母乳喂养率等方面对实验组的效果进行评价。结果:实验组动态高危妊娠发生率低于对照组(P<0.05);实验组妊娠晚期贫血发生率明显低于对照组(P<0.01);实验组顺产率明显高于对照组(P<0.01);实验组剖宫产率明显低于对照组(P<0.01);实验组纯母乳喂养率明显高于对照组(P<0.01)。结论:围产期健康教育在提高孕产妇的自我保健意识、降低高危妊娠、保障母婴健康等诸方面有重要现实意义。
- 李玲刘鹏博（编校）
- 关键词：围产期健康教育母婴健康
- 滨州职业学院女生月经失调的相关因素分析被引量：3
- 2007年
- 目的:探讨高职女学生月经失调的相关因素,为高职学院采取必要的保健措施提供依据。方法:随机抽取2004级女生567人;用自拟问卷进行调查及相关因素分析。结果:气质特征:不稳定组发病率高于稳定组,两者差异具有高度显著性(P<0.01)。学期:第一学期发病率高于第二学期,第三学期发病率亦高于第二学期。心理因素:精神焦虑与月经失调有关(P<0.05),此外还与运动有关。结论:月经失调与个人气质类型、学期、心理因素、运动相关。
- 李玲王淑芬
- 关键词：高职女生月经失调
- 高职护理专业母婴护理课程的教学设计与实施
- 母婴护理是高职护理专业的核心能力课程。其课程设计与实施遵循课程岗位群所对应的典型工作任务进行职业能力分析，课程教学目标的确立，教学内容的选取，教学任务的实施，多元化的教学评价从而完成教学任务，实现培养高素质、高级技能型人...
- 李玲
- 关键词：母婴护理教学设计教学任务
