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李娜娜

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：长宁区教育学院更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇数学
  • 1篇数学测试
  • 1篇数学教学
  • 1篇数学教学评价
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价
  • 1篇PISA

机构

  • 1篇长宁区教育学...

作者

  • 1篇穆晓东
  • 1篇李娜娜

传媒

  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
PISA 2012数学测试的启示——基于“数量”这一内容的比较分析被引量：5
2014年
本文主要从"数量"这个领域入手,通过PISA 2012和《上海市中小学数学课程标准(试行稿)》(以下简称为《课标》)在能力水平方面不同界定方式的对比、PISA 2012样题与上海教材例题的对比以及评价与命题的对比三个角度进行分析,获得了对上海数学教学评价的一些粗浅的认识和思考。
穆晓东李娜娜
关键词：PISA数学测试数学教学评价
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