曾璐莹
- 作品数：6 被引量：5H指数：1
- 供职机构：广州大学更多>>
- 发文基金：广东省哲学社会科学“十一五”规划项目更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 大埔广东汉乐的活态存在与传承中的文化自觉——大埔广东汉乐田野考察报告被引量：1
- 2012年
- 广东汉乐是广东省的三大民间乐种之一,源于中原地区的古乐,后随宋人南迁而流传到广东梅县、大埔等地,已有700多年的历史。2004年,广东省梅州市大埔县被广东省文化厅正式授予＂广东省文化艺术之乡·广东汉乐之乡＂的荣誉称号。大埔县是广东汉乐特别兴盛的地方,从明代开始,就有＂家诵户弦＂的佳话。如今,走进大埔县,丝弦之声不绝于耳,人们在闲暇时候轮流到各家各户合奏,不亦乐乎。为了深入探究大埔地区汉乐的生存现状、传承情况,2011年7月8日至14日,笔者赴广东汉乐之乡梅州市大埔县进行田野采风工作。
- 曾璐莹马达
- 关键词：广东汉乐文化自觉传承文化艺术
- 马友友大师课的启示
- 2012年
- 很幸运．笔者有机会观摩了世界著名大提琴家马友友在星海音乐学院举办的大师班讲座。在大师班讲座中．一共有四位学生有幸得到马友友大师的指点和言传身教．他们是星海音乐学院本科学生潘翼、马笑，星海音乐学院附中学生刁鸿力、朴玲玲。第一位上课的是潘翼，他演奏的是普罗可菲耶夫《e小调交响协奏曲》第一乐章。曲终，马友友问出了一连串的问题，例如：我想知道你是谁？你要说什么？你为什么喜欢这首曲子？你想要大家知道什么？你觉得大提琴跟钢琴是一种什么样的关系？你希望我们大家听到什么？感受到什么？你拉琴是在讲故事吗？从一系列的提问．我们不难发现．他试图告诉我们音乐演奏不是让大家只听到声音．而是表达我们内心最可贵的思想感情。音乐不只是声音的传递．它代表一个人的内心，一个人的个性。表演音乐．演奏者所要思考的是怎样更清楚地表达内心情感。
- 曾璐莹马达
- 关键词：大师班大提琴家内心情感本科学生音乐演奏言传身教
- 广东汉乐培训班传承有效性的教育叙事研究
- 广东汉乐，又称客家汉乐，历史源远流长。主要流传于广东梅州、汕头、韶关、惠阳等地区，又以梅州市大埔县为代表。从明代开始，就有“家诵户弦”（家家都有读书声、户户都有和弦索）的佳话。如今，广东汉乐成为大埔县人民喜爱的休闲娱乐形...
- 曾璐莹
- 关键词：广东汉乐培训班传承有效性叙事研究
- 文献传递网络资源链接
- 民间学术团体在岭南传统音乐非物质文化遗产保护与传承中的作用及意义——以广东省大埔县广东汉乐研究会为例被引量：3
- 2013年
- 广东汉乐是广东三大乐种之一,2006年广东汉乐被国务院列入第一批国家级非物质文化遗产保护名录。本文论述了大埔县广东汉乐研究会在当地广东汉乐保护与传承中的作用及意义,并以实地田野工作考察资料的论证,指出在当今市场经济时期发挥民间学术团体的作用是保护和传承岭南传统音乐非物质文化遗产的重要策略之一。
- 马达曾璐莹
- 关键词：广东汉乐传承
- 广东汉乐培训班传承有效性的教育叙事研究 ——以大埔县青少年广东汉乐培训班为例
- 广东汉乐，又称客家汉乐，历史源远流长。主要流传于广东梅州、汕头、韶关、惠阳等地区，又以梅州市大埔县为代表。从明代开始，就有“家诵户弦”（家家都有读书声、户户都有和弦索）的佳话。如今，广东汉乐成为大埔县人民喜爱的休闲娱乐形...
- 曾璐莹
- 关键词：广东汉乐培训班传承有效性叙事研究
