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曲丽丽

作品数:11 被引量:11H指数:1
供职机构:山东电子职业技术学院更多>>
相关领域:文化科学语言文字文学社会学更多>>

文献类型

  • 6篇期刊文章
  • 2篇专利

领域

  • 4篇语言文字
  • 3篇文化科学

主题

  • 6篇英语
  • 6篇教学
  • 3篇英语教学
  • 3篇教育
  • 2篇大学英语
  • 2篇高职
  • 1篇大学英语教师
  • 1篇大学英语教师...
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇单词
  • 1篇动机
  • 1篇信息化
  • 1篇学习动机
  • 1篇英语单词
  • 1篇英语教师
  • 1篇英语教师专业
  • 1篇英语教师专业...
  • 1篇英语教育
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课程

机构

  • 8篇山东电子职业...

作者

  • 8篇曲丽丽
  • 2篇杜希春
  • 2篇孙艳婷
  • 1篇康燕
  • 1篇崔红健
  • 1篇孟凡飞
  • 1篇刘真为
  • 1篇马素霞

传媒

  • 2篇中国教育学刊
  • 1篇中国成人教育
  • 1篇作家天地
  • 1篇好家长
  • 1篇产业与科技论...

年份

  • 1篇2025
  • 1篇2024
  • 1篇2021
  • 2篇2019
  • 2篇2017
  • 1篇2008
11 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
一种英语教学辅助装置
本实用新型公开了一种英语教学辅助装置,包括圆杆、圆形滑轨、活动盖、连接杆、伸缩杆、活动钢珠、活动门、固定台、轮子、卡片、吊杆和固定夹,通过设置圆杆、圆形滑轨,然后将带卡片的吊杆安装在滑轨上,老师可以通过在圆形滑轨上滑动卡...
孙艳婷曲丽丽杜希春孟凡飞崔红健
文献传递
一种英语单词学习工具及其使用方法
本申请公开了一种英语单词学习工具及其使用方法,属于智能学习工具技术领域,学习工具中装载有英语单词学习系统,英语单词学习系统包括:发音分析模块,获取学习目标的标准发音,使用深度学习模型对语音采集器采集到的用户发音的特征参数...
孙艳婷 张晓玉刘真为曲丽丽杜希春
文化差异与大学英语教学的应对策略
2008年
语言是学习文化的工具,不了解该语言的文化,也就无法真正理解和运用该文化的语言。东西方文化差异经常成为困扰大学生英语学习的难题,这些文化差异使得学生对所学内容难以理解,不易接受,严重阻碍了他们英语学习的进程。本文分析了文化差异产生的跨文化交际障碍,提出了应对的策略。
曲丽丽
关键词:大学英语教学文化差异交际障碍
浅谈高职英语教学中的“师生互动讨论”
2019年
英语是我国教育体系的重要组成部分,从幼儿园教育一直贯穿到大学阶段的教育,由此可见英语教育的重要性。高职英语教学体系明显区别于普通高校的教育体系,它更注重英语的实用性,培养学生的英语口语交际能力,提升学生的英语知识运用能力,让学生掌握扎实的英语实践技能,让英语更好地为职业教育服务。
马素霞曲丽丽
关键词:高职英语教学策略
长难句教学思考——评《翻译与写作(B级)》被引量:1
2019年
现阶段,全国各大高校都在对大学英语教学模式进行改革,以提高教学效率和教学效果。然而大部分学生都困扰于英语阅读,尤其是面临长难句阅读时,一是觉得词汇量大,二是句子太长组合一起就读不懂,因此,高校学生进行长难句阅读,普遍都是难以下手。《翻译与写作(B级)》一书分为翻译篇和写作篇,翻译篇主要讲述了一些与翻译有关的知识、技巧和方法,写作篇则讲述了高等学校英语应用能力考试中的应用文写作技巧.
曲丽丽
关键词:长难句教学思考
英语课程教学中自主学习能力的提升——评《英语教育理论与教学策略研究》
2025年
自主学习能力是指学习者在没有外部强制的情况下,能主动运用学习策略,有效管理学习时间,独立获取、整合和应用知识及技能的能力。英语课程教学中注重培养学生的自主学习能力,不仅能够帮助学生更好地适应快速变化的学习环境,提高学习效率,还能激发学生的内在学习动机,并提高其英语综合运用能力。《英语教育理论与教学策略研究》一书共八章。第一章和第二章系统阐述了英语教育的影响因素、主要原则、发展趋势,以及相关的语言学、心理学和语言学习理论,为英语教育及其教学研究提供了坚实理论支撑。
曲丽丽
关键词:英语教育自主学习能力语言学习理论英语综合运用能力内在学习动机
《高职应用写作》混合式教学模式探究与应用
2021年
在互联网+的时代大背景下,混合式教学模式不仅改变了学生的认知方式,也对教师的教学模式、策略、角色提出了新的要求。团队提托职场实用文体课程的教学资源平台,充分利用在线教学和课堂教学结合的优势,改变了"以教师为中心"的传统教学方法,以学生为主,激发了学生参与课堂、自主学习的热情,提高学习效率,有效提升了人才培养质量。
康燕曲丽丽
关键词:混合式教学应用写作信息化教学模式
教育生态学视域下大学英语教师专业发展策略研究被引量:9
2017年
大学英语教师专业发展是一个开放、动态的生态演化过程,具有系统性、平衡性和持续性特点。培育适合英语教师专业发展的生态环境,微观方面即从培育主体自我修复的生态环境和构建校园支持性的生态环境两个层面拓展,宏观方面即从国家政策规划和理论研究机构提供的支持性生态环境两个层面延伸,探讨构建大学英语教师专业发展的生态化模式。
王洪坤曲丽丽
关键词:教育生态学大学英语教师
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