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徐生梅

作品数:21 被引量:63H指数:5
供职机构:池州学院更多>>
发文基金:安徽省高等学校优秀青年人才基金国家级大学生创新创业训练计划安徽省高校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教医药卫生经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 10篇文化科学
  • 2篇哲学宗教

主题

  • 4篇高校
  • 3篇心理
  • 3篇教学
  • 3篇辅导
  • 3篇辅导员
  • 3篇高校辅导员
  • 2篇大学生
  • 2篇新建本科
  • 2篇新建本科院校
  • 2篇院校
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇建本
  • 2篇教师
  • 2篇本科
  • 2篇本科院校
  • 1篇大学生学习
  • 1篇大学生学习动...
  • 1篇动机
  • 1篇短时记忆

机构

  • 10篇池州学院
  • 2篇安徽师范大学
  • 2篇黄山学院

作者

  • 10篇徐生梅
  • 5篇王文广
  • 2篇汪枫
  • 1篇束仁龙
  • 1篇金维才
  • 1篇吴小贻
  • 1篇徐迎利
  • 1篇朱娟娟
  • 1篇杨荣

传媒

  • 3篇池州学院学报
  • 2篇黄山学院学报
  • 2篇黑龙江教育(...
  • 1篇河北广播电视...
  • 1篇重庆科技学院...
  • 1篇宿州学院学报

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
21 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
网络学习环境下师生交互不足问题探究被引量:1
2008年
随着互联网和计算机技术的发展与普及,网络学习在我国得到了较大的发展,但在网络学习环境下也出现了师生交互不足的问题。本文论述师生交互不足的问题形成的原因及加强师生交互的必要性,并在分析的基础上提出解决网络学习环境下师生交互不足问题的可行性策略,以解决互联网教学中师生交互不足的问题。
徐生梅王文广
关键词:网络学习环境师生交互远程教育
高校辅导员领悟社会支持、自尊与幸福感的关系被引量:1
2018年
为了解高校辅导员领悟社会支持、自尊与幸福感之间的关系,并探究高校辅导员自尊在其领悟社会支持与幸福感之间的中介作用,采用领悟社会支持量表、自尊量表以及综合幸福问卷,对272名高校辅导员进行调查,结果表明:(1)高自尊水平的高校辅导员领悟社会支持、幸福感都极其显著地高于低自尊水平的高校辅导员;(2)高校辅导员领悟社会支持与自尊、幸福感两两变量之间都存在非常显著正相关;(3)自尊在高校辅导员领悟社会支持基础上对其幸福感回归效应显著,为二者之间重要的中介变量。
徐生梅胡明露汪枫
关键词:高校辅导员领悟社会支持自尊幸福感中介效应
教师幸福意蕴的探讨被引量:2
2008年
教师幸福是指教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体精神态势。双重、发展的教师伦理是其内在的规定性;而作为一种情感体验,亲身性和不可分配性又是其显著特点。
徐生梅金维才
关键词:教师教师幸福
基于“以问题为中心、以课程为模块”高校课内实践教学模式探究被引量:7
2013年
为了改善实践教学环节薄弱的现状,结合池州学院教育系2011级应用心理学专业课程课内实践教学的探索,构建了"以问题为中心、以课程为模块"的课内实践教学模式。"问题为中心、课程为模块"的课内实践教学模式是指根据"核心问题"把专业课程分成不同的课程模块,模块内的课程围绕"核心问题"联合开展实践教学活动的一种高效课内实践教学模式,其中"核心问题"是由对专业课程在具体实践教学中遇到的突出问题进行汇总、分类、聚焦形成的。实现该模式的具体策略可以从技能训练和早期科研训练两个方面展开,其中技能训练包括案例教学、课堂实训和课前演讲;早期科研训练包括开题报告、参与学术沙龙和撰写研究报告。
徐生梅吴小贻
关键词:课内实践教学实践教学模式
高校心理健康教育课程的实效性研究——以池州学院为例被引量:2
2019年
选取已完成一学年心理健康教育课程学习的池州学院2017级大学生进行问卷调查,了解该课程在实际开展中的效果及学生对该课程的反馈意见与建议,以便进一步完善心理健康教育课程的教学内容、教学方法及课程设置。
徐迎利徐生梅杨荣
关键词:心理健康大学生情绪管理
积极心理学视阈下高校辅导员对大学生学习动机的培养与激发被引量:3
2013年
在高校的学风建设中,激发大学生的学习动机不仅是科任教师的责任,高校辅导员也是帮助大学生端正学习态度、培养和激发大学生学习动机的一支生力军。在积极心理学视域下高校辅导员从班级管理的角度培养和激发大学生学习动机的策略有:构建积极和谐的班风、与科任教师积极交流、提升大学生幸福感体验的能力、适时的方法指导、师生有效的沟通。
徐生梅王文广
关键词:积极心理学高校辅导员学习动机大学生
新建本科院校SPOC教学策略探究被引量:2
2017年
当前我国高校间经费投入与师资力量存在显著差异,新建本科院校教学水平亟待提升。有效整合传统课堂教学与优质MOOCs在线学习资源两方面优点的SPOC混合学习(Blended Learning)模式成为改进新建本科院校课程教学的必然选择。针对SPOC课程实践教学中的技术、效果、监督、绩效等问题,需要为专业技术人员提供技术支持,匹配外校MOOC课程与本校教学课程,建立管理者与应用者之间的有效沟通机制,在教学实践中实施过程性评价与诊断性评价等。
王文广徐生梅朱娟娟
关键词:新建本科院校
虚拟学习共同体——高校辅导员专业成长的新路径被引量:1
2017年
高校辅导员虚拟学习共同体可为辅导员之间的经验交流与协作提供平台,对促进高校辅导员专业成长具有重要价值。高校辅导员虚拟学习共同体具有引领学生更好发展的共同愿景;能借助网络实现互助和共同进步;能通过高度相似的"价值、情感和信念"凝聚核心。高校辅导员虚拟学习共同体可以通过建立明晰的"空间"主题、实践共同的问题或项目、集成必要的学习资源、营造便捷舒心的学习氛围、组织丰富的在线和线下互动活动来构建。
王文广汪枫徐生梅
关键词:虚拟学习共同体高校辅导员
新建本科院校青年教师教学能力现状研究——以安徽省五所新建本科院校为例被引量:5
2010年
调查显示新建本科院校青年教师教学能力明显不足,严重影响了教学质量。其原因有职前培养与职后培训方面问题、教学管理不力与考核评价不当等。为了提高青年教师教学能力,必须完善校本培训制度、改革考核评价制度、加强教学过程管理、加强教学团队建设。
束仁龙徐生梅
关键词:教学能力青年教师新建本科
基于Delphi的短时记忆广度心理实验测量程序设计与实现
2011年
运用计算机心理测量软件,进行心理学实验,可以有效节约资金,提高测量质量。本研究以Delphi语言为工具,设计实现了短时记忆广度的测量,是计算机教育应用在高校教学中的有益尝试。
王文广徐生梅
关键词:心理测量DELPHI短时记忆
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