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张长欢: 作品数：25 被引量：77H指数：5; 供职机构：北京服装学院更多>>; 发文基金：北京市属高等学校高层次人才引进与培养计划国家自然科学基金更多>>; 相关领域：轻工技术与工程文化科学电气工程一般工业技术更多>>

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纺织品pH值检测标准间差异及检测结果相关性分析被引量：13: 2012年; 对纺织品pH值检测标准间差异性进行分析,并实验研究了各标准间差异对pH值检测结果的影响和各pH值检测结果间的相关性。结果表明:JIS和AATCC标准的pH值检测方法耗时短,而GB和ISO标准的检测方法则耗时较长;pH值检测结果由低到高依次为GB(ISO)标准、JIS标准、AATCC标准;JIS与AATCC标准pH值检测结果的相关性很好,GB(ISO)与JIS标准及AATCC标准pH值检测结果的相关性较好。其研究结果对我国纺织服装企业或检测机构更好地应用pH值检测标准具有重要的指导意义。; 张长欢陈丽华

“互联网+”时代交互式云教材的建设与应用探索被引量：5: 2022年; “互联网+”时代,移动交互式数字化云教材成为新一代新形态教材。本文介绍了云教材的发展背景、内涵与优势,重点探讨了云教材的建设与应用。首先介绍了体系构建、内容层级设计、数字化资源建设与应用,其次开展了基于云教材的混合式教学模式设计,最后对云教材的开发现状进行了调研与分析,以期为信息化教学改革提供借鉴。; 吴红艳张长欢李秋宇黄易; 关键词：教材建设混合式教学

中国传统文化融入“织物设计CAD”课程的路径——以“小提花织物设计”为例被引量：6: 2022年; 为推进专业教育与思政教育的有机融合,达到育才与育人的目的,以“织物设计CAD”课程中的小提花织物设计为例,探索将中国传统文化有机融入课程教学的路径,从课程目标重构、教学设计与实施等方面进行课程思政教学创新设计,以期为专业课程的思政教学改革提供借鉴。; 吴红艳张长欢李秋宇黄易; 关键词：小提花织物

纺织类专业聚合反应原理及工艺课程思政实践与探索--以高分子材料与工程专业为例被引量：1: 2023年; 《聚合反应原理及工艺》是纺织类高分子材料与工程专业的重要基础课程。在课程思政背景下,本文结合北京服装学院特色及专业特色,对聚合反应原理及工艺课程思政进行初步探索,详细阐述了纺织类聚合反应原理及工艺专业课程思政的育人目标、课程思政的设计方法、思政教学体系的构建以及课程思政的具体应用实例。通过课程思政教育,实现对学生专业知识与价值塑造的协同培养。; 王文庆魏建斐张长欢朱志国王锐; 关键词：教学设计思想政治教育

一种折叠型趣味儿童口罩: 一种折叠型趣味儿童口罩，包括口罩本体、折叠部以及耳绳，所述口罩本体四周拼接折叠部，拼接处以及折叠部本身设置折痕，所述口罩本体左右两侧的折叠部远离口罩本体一端设置耳绳，通过口罩本体、折叠部以及耳绳的设置，便于对口罩进行折叠...; 王阳林艳高杰孙星辰李杰茜刘荣张秀芹张长欢汪滨; 文献传递

“纺织纤维科学”课程教学模式改革探索——以学生为中心培养“艺工融合”思维模式被引量：1: 2022年; 针对北京服装学院在“艺工融合”方面的独特优势,结合纺织服装的发展趋势,以提高课程教学质量为目的,通过采用线上线下混合式教学、智慧教学平台、增强实践环节和利用翻转课堂,对“艺工融合”实验班的“纺织纤维科学”课程的教学模式进行调整优化,实现以学生为中心的人才培养机制,加强学生“艺工融合”的思维模式,以期提升教学效果,达到教学目标。; 张长欢周伟东王阳张力冉吴红艳邹梨花; 关键词：教学模式课程改革

一种新型多功能的时尚口罩: 一种新型多功能的时尚口罩，包括立体分割线式口罩原型、分离式可调节卡扣以及三绳式耳挂绳，所述立体分割线式口罩原型表面设置面料分割线，立体分割线式口罩原型内侧靠近脸颊两侧位置拼接三角形扇翼，所述三绳式耳挂绳为三条柔性绳组合而...; 王阳张露王金娅卢迪刘荣张秀芹张长欢汪滨; 文献传递

PAN基耐高压聚合物电解质的制备及性能研究被引量：1: 2022年; 为提高柔性锂离子电池用聚合物电解质的性能,以聚丙烯腈(PAN)作为静电纺丝用聚合物,采用静电纺丝和原位聚合相结合的方法制备了纳米纤维膜为骨架材料的复合聚合物电解质,并对其结构和性能进行了表征与分析。结果表明:静电纺丝可以制备具有良好浸润性的三维网络多孔结构的PAN/二氧化硅(SiO)纳米纤维膜,经过原位聚合可以成功制备表面相对光滑且分解电压在5 V以上的聚合物电解质;当PAN质量分数为8%时,制备的聚合物电解质具有相对较好的电化学性能,首圈充放电比容量分别为150.6 mA·h/g和145.8 mA·h/g,后期的循环放电比容量维持在150 mA·h/g以上,且具有较稳定的库伦效率。; 何双莉苏子秋李德阳严泽越张力冉吴红艳张长欢; 关键词：聚合物电解质聚丙烯腈静电纺丝原位聚合

“服装材料学概论”课程教学创新改革与实践: 2024年; 针对“服装材料学概论”课程中学生高阶思维(“智”)难形成、知识迁移能力(“能”)不够、新角色认识(“意”)不足的教学痛点,以学生成长为中心,坚持OBE(outcome based education,成果导向教育)理念,以“两性一度”为核心标准,从新时代服装设计师的需求出发,力求将技术、艺术与人文交叉融合、理性与感性思维深度融合。通过重构授课内容,构建全产业链融入知识环以强“智”;建设教学资源、实施科教互哺、改革教学模式、完善评价体系,打造多元化培养能力环以强“能”;深挖思政元素,形成全素养提升思政环以强“意”,最终形成“服装材料学概论”课程“双融合三环联动”教学新模式。以期打造高质量“服装材料学概论”课程,提升服装专业人才培养质量,为服装类专业课程改革提供思路和可借鉴模式。; 张长欢吴红艳关晓宇衣卫京史丽敏王越平; 关键词：教学创新教学实践

磷酸铁锂/炭黑/碳纳米纤维柔性正极的制备及其性能被引量：1: 2022年; 为更好满足柔性锂离子电池对电极材料柔性化的需求,通过静电纺丝以及热处理的方法制备了兼具柔韧性和自支撑性能的磷酸铁锂/炭黑/碳纳米纤维(LiFePO_(4)/CB/CNFs)柔性正极材料,并对其结构和性能进行表征与分析。结果表明:合成的LiFePO_(4)活性物质为橄榄石结构,自支撑LiFePO_(4)/CB/CNFs柔性正极为具有较高孔隙的三维网络结构,CB和LiFePO_(4)活性物质均可较均匀地嵌在CNFs基体中,CB在LiFePO_(4)活性物质生成过程中对其纯度和晶体结构的形成未产生影响;当CB质量分数为0.10%和0.15%时,柔性正极均具有较好的电化学可逆性,首圈放电比容量分别为141.1和139.1 mA·h/g,首圈库伦效率分别为87.3%和87.6%,且循环100圈后仍保持性能稳定,第2圈后的库伦效率维持在99%左右。; 张长欢李纤纤张力冉李德阳李念武吴红艳; 关键词：静电纺丝磷酸铁锂炭黑碳纳米纤维