张平
- 作品数：11 被引量：55H指数：4
- 供职机构：常州轻工职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育科学“十二五”规划项目江苏省高等学校大学生实践创新训练计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程语言文字金属学及工艺更多>>
- 一种端盖类塑件的模具创新优化设计被引量：10
- 2015年
- 对一端盖类塑件的模具进行了创新优化设计。其中对拉料杆的创新设计实现了脱模时塑件及浇注系统凝料与模具的自动分离;对浇口的优化则保证了塑件与浇口拉断时在塑件端断裂;而利用压条压出T形导滑槽并对压条进行优化,使得模板只需铣刀铣削,从而简化了加工工艺,并保证了压条使用的可靠性;对斜导柱的创新优化可提高侧抽导滑的平稳性和可靠性;对斜顶和斜顶孔进行优化,能够简化模具结构,从而降低加工难度;另外合理设置冷却水道的进出水口,可避免管道内积水,进而获得更好的冷却效果。结果表明:经创新优化设计后的模具,由于其加工工艺得到了简化,使用时更加平稳可靠,而且塑件质量有所提升。
- 王乾张平徐自明
- 关键词：斜导柱斜顶
- "三对接"视域下高职院校企合作的现状研究与对策被引量：2
- 2014年
- 校企合作是基于市场和社会需求为目标导向的职业院校和企业共同培养人才的一种方式。由于高职院校往往只从自身人才培养需求出发,忽视了企业作为经济实体的利益需求,校企合作难以摆脱"短期的、不规范的、靠感情和人脉关系来维系的低层次合作的困境"。而以"三对接"为主要特征的校企合作方式恰好能有效破解校企双方融合的壁垒,推进产教深度融合,建立长效人才培养机制。
- 张平
- 关键词：高职院校校企合作
- 终身教育理念下校企共赢人才培养的研究与实践——以江苏省常州高等职业教育园区为例
- 2017年
- 终身教育是现代职业教育改革与创新的重要理念。基于终身教育"面向人人"、"服务需求"和"开放融合"的理念,并结合江苏省常州高等职业教育园区创新教育实践,课题组首先构建了"终身教育理念下校企共赢创新机制研究"的总体框架,然后通过实施"校企人才培养共赢"和"产品技术研发共赢",探究了终身教育理念下,如何将职业教育人才培养与企业员工培训相结合、高校科技研发与企业技术攻关相结合,实现校企共赢人才培养的研究与实践。
- 张平
- 关键词：终身教育理念创新教育实践校企共赢
- 现代设计手段在塑料模具设计中的应用被引量：2
- 2016年
- 本文以一端盖塑件为例阐述了现代设计手段在塑料模具设计中的应用。首先采用快速成型技术进行塑件样件的3D打印;然后利用UG软件进行产品的塑料模具设计;利用Moldflow软件进行产品成型的模流分析;利用Ansys软件进行模板的应力分析;最后运用UG软件进行CAM制造,完成了模具。实践表明,现代设计手段对于塑料模具的发展至关重要,对于缩短设计周期、简化加工工艺和提高塑件质量都有着非常重要的意义。
- 李梦杰张平
- 关键词：模流分析应力分析计算机辅助制造
- 克里夫·贝克价值教育理论对社区学院“三对接”课程设置的启示被引量：3
- 2017年
- 克里夫·贝克关注教育价值与教育内容及课程设置的相关性。贝克的价值教育理论是对多元文化背景下课程实践意义和教育终极目标的回应,对我国社区学院"三对接"人才培养课程设置有重要的启示性。本文在分析价值教育谱系及思想内核的基础上,重点探讨了教育态度与人文素养、教育阶段与社会发展、教育模式与社会生产方式的关联性,以期对教育价值与社会发展、课程项目与产业发展、教学过程与生产过程的有效对接提供一定的借鉴,从而促进社区教育更加有序地发展。
- 张平王乾
- 关键词：价值教育课程设置
- “三对接”视角下数控技术专业群人才培养方案的研究
- 2014年
- 校企合作是基于市场和社会需求为目标导向的职业院校和企业共同培养人才的一种方式。然而由于现有的校企合作机制已无法满足校企双方的利益需求,实现双方利益共享,校企合作呈现形式化、表面化,主要靠感情和人脉关系来维系的浅层次合作的状况。而以'三对接'为主要特征的校企合作方式恰好能有效破解当前校企双方融合的壁垒,推进产教深度融合,建立深入的、可持续发展的校企深度融合机制。
- 张平
- 关键词：校企合作校企深度融合
- 高职英语信息化教学模式的实证研究被引量：25
- 2013年
- 在信息技术环境下的高职英语教学中,如何运用现代信息技术促进高职英语课程和现代信息技术有效整合,是高职院校实行教学改革,培养面向信息社会创新人才的一项重要任务.通过信息化教学模式与传统教学模式的对比实验,探究了高职英语课程信息化教学模式的有效策略,为高职英语教学的信息化改革提供借鉴.
- 张平
- 关键词：高职英语信息化教学
- 信息化条件下的高职行业英语课程改革——以“汽车行业英语”为例被引量：5
- 2015年
- 信息技术与教育教学深度融合是教育信息化的核心理念。作为一门专业拓展课程,高职行业英语课程亟待利用现代信息技术和传统课堂的优势互补,开发出符合开放社会的、基于产业需求和学生职业能力培养的多元化、自主性课程体系。针对当前高职行业英语课程开发的诸多不足,文章从课程设置、资源开发和教学实施三方面提出新的改革措施。
- 张平
- 三对接视域下高职院校校企合作课程开发的实证研究——以“塑料模具设计”课程开发为例被引量：4
- 2017年
- 课程是实现高职人才培养目标的关键,也是校企合作顺利实施的重要载体。针对当前高职教育课程开发能力不足,校企合作不深入等状况,运用实证研究的方法,通过重组课程方案、整合课程内容、营造企业工作情境、优化教学过程和改革教学评价等实施路径,探究了"三对接"视域下高职院校校企合作课程开发与实施的有效策略。
- 张平
- 关键词：课程开发实证研究
- 终身教育视角下高职与应用型本科衔接一体化课程的开发与实施——以“3+2”分段培养大学英语课程衔接为例
- 2017年
- 高职与应用型本科衔接教育是'体现终身教育理念',促进人的连续性、终身性和开放性能力教育的一项重要改革举措。在高职与本科'3+2'分段培养的试点中,专本衔接一体化课程的开发是最棘手的问题。笔者以'3+2'大学英语课程衔接为例,从明确课程衔接目标、优化课程设置、改革课程内容、优化师资队伍和规范课程评价方式等方面探究了如何有效开发与实施高职与本科衔接的一体化课程。
- 张平
- 关键词：终身教育理念课程衔接
