张华坤
- 作品数：20 被引量：36H指数：3
- 供职机构：黔东南民族职业技术学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学经济管理更多>>
- 我校162名学生刷牙知识调查报告
- 2009年
- 目的:了解学生对正确刷牙知识的认知及刷牙方法的掌握情况。方法对162名学生进行了刷牙知识问卷调查及刷牙方法现场调查。结果自认为会刷牙的99人占61.11%,其中15人掌握竖刷法,54人采用上下刷牙法,30人采用拉锯式横刷法,0人掌握水平颤动法。63.58%的人每天刷牙2～3以上,29.63%的人每天刷牙1次,6.79%的人每天刷牙一次以下。一支牙刷使用半年以下的占46.91%,使用半年以上的占53.09%。学习刷牙的渠道中电视,占36.33%,网络占18.20%,医务人员宣教占17.64%,家人占12.26%,,教师教育占7.87%,其他占7.70%。结论多数被调查者并没有掌握正确的刷牙方法,对竖刷法理解不足,水平颤动法在人群中没有得到宣传推广,牙刷的使用时间过长,电视及网络等媒体是学习刷牙的主要途径;单凭问卷调查,不能准确获得能否正确刷牙的真实信息;我省大部分地区口腔预防宣教工作开展滞后,公民口腔保健意识淡薄。
- 张华坤
- 关键词：口腔健康调查刷牙方法
- 黔东南州初一年级学生恒上前牙邻面龋影响因素调查被引量：1
- 2016年
- 目的了解黔东南州初一年级学生恒上前牙邻面龋的致龋因素,为儿童龋病防控提供依据。方法在黔东南州16个县(市)初中一年级学生中随机抽取2 467名进行问卷调查及临床检查,并进行病例对照研究,通过Logistic回归分析筛选出恒上前牙邻面龋的保护性因素及危险因素。结果有90名学生患有恒上前牙邻面龋,患龋率为3.65%,其中男生为3.21%,女生为4.12%,差异无统计学意义(χ2=1.461,P>0.05);各县市恒上前牙邻面龋患龋率差异有统计学意义(χ2=41.650,P<0.01)。上前牙各牙位中中切牙最易患龋,占81.73%;其次为侧切牙,占16.75%;尖牙最少,占1.52%。多因素Logistic回归分析显示,每次刷牙时间为保护因素(OR=0.556,P<0.05),每周饮用酸性饮料的次数、甘蔗上市期间每周吃甘蔗的次数、其他牙患龋数是为危险因素(OR值分别为1.229,1.410,1.226,P值均<0.05)。结论进食甜食及饮用酸性饮料的频率越高,直接食用甘蔗的次数越多越容易患恒上前牙邻面龋,龋病易患者同样容易患恒上前牙邻面龋,能够有效清除邻面菌斑的口腔清洁措施能够预防恒上前牙邻面龋的发生。
- 张华坤王敏李芳杨东东刘盛红文四妹
- 关键词：龋齿患病率
- 隐形方丝弓矫治器固定外伤前牙及缺失牙的即刻修复方法
- 2009年
- 前牙外伤常伴牙列缺损，现阶段牙弓夹板仍然是外伤松动牙固定的常用方法，这种固定方法除了导致牙出现不需要的移动、刺激牙龈外，不便于即刻修复缺失牙，不利于颜面美观的恢复。本文用隐形方丝弓矫治器固定外伤松动牙，同时用复合树脂牙即刻修复缺失前牙，取得较好的松牙固定、恢复发音及美观效果。
- 张华坤
- 关键词：方丝弓矫治器外伤前牙缺失牙松动牙固定外伤松动牙
- 不同定点方式下面部小三庭的比较研究
- 2017年
- 目的比较不同定点方式下面部小三庭的比值,探索最佳定点方式,验证这一美学比例关系。方法对48名五官端正的大学生(男生24名,女生24名)的正面像、左右90°侧面像、左右45°侧面像各个方位进行测量,对各种不同定点方式下面部小三庭各段的均分度进行分析计算,确定均分度最高定点方式并计算比值。结果在各个方位上以鼻下点(Sn)、口裂点(Sto)、颏上点(Sm)、颏顶点(Gs)为定点方式时面部小三庭比值均明显小于其他定点方式,差异均有统计学意义(P<0.05),但在各个方位上,中段比值明显小于上、下两段,差异均有统计学意义(P<0.05)。而以Sn、Sto、Sm、颏下点(Mes)为定点方式时总体及男女性学生上段与中下段之和的比值比较,差异无统计学意义(P>0.05),在各个方位上均有相似的结果。结论面部小三庭在以Sn、Sto、Sm、Gs为定点方式时均分度最高,但中段与上段及下段差异较大;以Sn、Sto、Sm、Mes为定点方式时,上段与中下段之和的比值具有1∶2的美学比例关系。
- 张华坤罗开王敏江嵬
- 关键词：美学面部人体测量术
- 口腔专业在校生职业认知的调查
- 2020年
- 文章以黔东南民族职业技术学院口腔专业2017级和2018级在校学生为调查对象,通过问卷调查法对口腔专业在校生的职业认知情况进行了调查,研究表明,口腔专业学生职业认知度较好、口腔医学专业学生比口腔医学技术学生的职业认知度高、大二学生比大一学生的职业认知度高,最后从学校和学生两个方面提出了提高口腔专业在校生职业认知的策略。
- 罗开张华坤朱梅杨英鹰毛静
- 关键词：职业价值观
- 关于新形势下高职口腔医学专业教学的思考被引量：3
- 2018年
- 为了顺应口腔医学职业教育新形势,培养合格的职业人,文章对新形势下高职口腔医学专业教学进行了探讨,主要包括深化人才培养模式,培养高素质口腔职业人;执业助理医师考试为导向的课程优化;实训体系的完善。
- 江嵬张立琴张华坤杨东东
- 关键词：口腔医学高职教育
- 观察距离与上前牙宽度比例的相关性
- 2024年
- 目的:研究平视时不同观察距离与上前牙宽度比例关系的变化规律,为研究及临床确定上前牙宽度提供参考。方法:以牙体形态正常、牙列整齐、微笑美观的男生及女生的天然牙列作为研究对象,制取上、下颌牙石膏模型,分别在20、40、80、60、110、140 cm的距离拍摄上颌牙模正面照片,在AutoCAD 2015中进行测量,以P=0.05为检验水准,各组均数经检验符合正态分布后,左、右侧均数比较采用配对设计均数比较的t检验,不同距离拍摄的上前牙视觉宽度比值均数的比较采用随机区组设计资料的方差分析。结果:20 cm距离拍摄组上前牙宽度比例与其他距离拍摄的上前牙宽度比例间差异有统计学意义,40 cm及以上距离拍摄组上前牙宽度比例间差异无统计学意义。临床常用观察距离(60 cm),上颌侧切牙与中切牙比值为0.75±0.05,上颌尖牙与侧切牙比值为0.81±0.07;上颌前牙宽度百分比为:右尖牙(12.28±0.56)%,右侧切牙(15.61±0.71)%,右中切牙(21.42±0.78)%,左中切牙(21.57±0.67)%,左侧切牙(16.12±0.83)%,左尖牙(12.99±0.87)%。结论:平视时40 cm及以上的观察距离对上前牙宽度比例无影响,研究或临床上观察上前牙宽度时,应在研究对象的正前方,观察距离以大于40 cm为宜。
- 张华坤朱梅
- 关键词：上前牙黄金比例
- 三庭五眼的最佳定点探索被引量：9
- 2017年
- 研究在各种不同定点方式下三庭五眼的比值情况,探寻最佳定点方式。在1 690名学生中选取颜值较高的48人作为研究分析对象,其中男生24人,女生24人。拍摄标准正面像,左右90度侧貌像,左右45度侧貌像,通过Adobe photoshop CS处理图片,在Auto CAD 2014中进行测量,以P=0.05为检验水准,在SPSS 13.0for Windows中对各种不同定点方式下三庭五眼各段的均分度进行比较分析计算,确定均分度最高的定点方式并计算各项比值。结果,五眼以耳外侧缘点、鱼尾点、眼内角(内眦)为定点时各段均分度最高,男女性间无差异。三庭以发际点、眉间点、鼻下点、颏下点为定点方式时在各个方位均达到统计学上均分,男性下庭较长,女性下庭较短,差异有统计学意义。
- 张华坤王敏罗开郑之峻江嵬
- 关键词：矫形学
- 听力和言语残疾人口腔技工教学方法探讨
- 2012年
- 目的:通过探讨我院对口腔技工聋哑学员的教学方法,希望为以后残疾人的教学提供有价值的参考。方法:根据口腔技工的行业特征,结合听力和言语残疾人的残疾特点,教学中采取一系列的有效措施,使教学质量提高;结果:根据其特点,摸索出针对聋哑人的教学方法,圆满完成培训任务。结论:听力和言语残疾人口腔教学,采取有针对性的教学手段,同样可达到事半功倍的效果。
- 欧祥林张华坤
- 关键词：教学方法
- 光面带环在乳磨牙大面积龋坏修复中的应用
- 2010年
- 目的:比较使用玻璃离子粘接光面带环修复与单纯玻璃离子修复治疗乳磨牙大面积龋坏2年后的修复体保存情况。方法:采用玻璃离子粘接光面带环修复(试验组)45颗,单纯玻璃离子修复(对照组)72颗,对两组大面积龋坏乳磨牙的病例2年后修复体的保存情况进行统计分析。结果:试验组2年保存率76%,对照组保存率32%。结论:玻璃离子粘接光面带环是简便、有效地修复乳磨牙大面积龋坏的方法,适合于基层临床。
- 陶勇张华坤
- 关键词：乳磨牙牙体修复
