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张勇

作品数:23 被引量:51H指数:3
供职机构:吉林师范大学更多>>
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相关领域:文化科学理学哲学宗教社会学更多>>

文献类型

  • 22篇中文期刊文章

领域

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  • 5篇理学
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  • 1篇社会学

主题

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机构

  • 22篇吉林师范大学
  • 3篇吉林大学

作者

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传媒

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年份

  • 1篇2024
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  • 4篇2021
  • 4篇2020
  • 1篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2008
  • 2篇2007
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
超高压物理实验技术虚拟仿真实验设计与实现被引量:3
2022年
为解决传统高压物理实验教学中设备投入高、数量不足、实验空间受限等问题,自主开发了超高压物理实验技术虚拟仿真实验。该实验以超硬材料立方氮化硼的合成与分析过程为主线,划分为原料称量及预处理、六面顶压机高温高压合成样品及样品性能测试分析3个实验任务,实验操作允许学生在一定范围内自主设置实验参数、合成条件,通过不断仿真练习,形成对实验工艺流程、仪器设备操作的正确认识和超硬材料合成原理的深度理解,提升学生自主学习、探究问题、解决问题的能力。
张勇张勇贾洪声鄂元龙
关键词:超硬材料虚拟仿真实验
基于原始物理问题的“平抛运动”教学设计被引量:1
2021年
高中物理教材由以前的结论方式展现给学生物理知识转变为以展示现实生活中的现象、逻辑推理为主的教材编写方式,其中的物理习题来源于现实生活中,这些习题忽略了次要条件而保留了主要因素。在物理课堂教学中有效的开展原始物理问题,可以培养学生的科学思维,提高学生解决实际问题的能力,培养学生勤于思考的好习惯。在经过大量教学实践,以《平抛运动》教学设计为例,在讲解《平抛运动》一节的过程中,有意识渗透原始物理问题,逐步培养并提高学生的解决问题的能力。
沙桂宇张勇
关键词:原始物理问题教学设计平抛运动
欧洲人性论史辨析被引量:6
2008年
人性是人所共有的区别于其他动物的特质和属性。它既与神性、兽性、物性等相区别,又与非人性、反人性等相对立。人性并非是一个超历史、超时空的先验的本质,或是一成不变的抽象存在物,它始终是在人类社会实践活动过程中生成、展现和变化的。人性要素论是人性构成的理论形态,也是人区别于一般动物的心理特质。人性价值论是关于对人性内在本质善与恶、好与坏、美与丑的评价性的理论。人性不仅是哲学的一个基本理论问题,而且也是心理学、生物学和社会学研究的一个主要课题。
车文博张勇
关键词:人性人性论
师范院校大学物理实验教学改革的探索
2017年
大学物理实验是高等院校理工科专业开设的基础实验课程,在培养学生的素质和能力方面发挥着独特的作用。本文首先阐述了大学物理实验教学的重要性,提出了师范院校大学物理实验教学中存在的问题,然后探讨了师范院校大学物理实验教学改革的思路。
刘立华张勇
关键词:大学物理实验教学改革
新工科背景下大学通用技术课程对物理师范生创新实践能力的培养被引量:2
2020年
为实现国家对物理本科生的培养目标,以大学通用技术课程为例,在符合物理实验课程基本要求的情况下,通过对现有教学模式的改进创新,不仅可以提高学生的创新实践能力,更能提高学生的就业能力。本研究实施新的“四步-三阶段”教学模式,找到了该课程适合的教学方案,对实现国家新工科背景下物理师范生综合能力的培养建设有现实指导意义。
贾洪声刘新新费金有张勇
关键词:物理师范生创新实践能力
物理师范生实践兴趣及能力的培养——以精雕机课程为例
2020年
兴趣是提高教学质量的有效手段,可以激发学生学习动力,调动学生主动性、积极性;能力是完成目标与任务所必备的综合素质,与任务成功密不可分。本论文着眼于新一轮课程改革中通用技术课程注重对物理师范生实践技术的养成,以CNC雕刻机课程为例,根据学生的学习实践经验,对如何培养物理师范生在实践操作中的兴趣及能力进行探讨,结合支架式教学模式、问题的学习(PBL)和任务驱动教学的教学模式,提出对于物理师范生较为新颖的混合式教学模式,更好地提高学生对实践操作的兴趣及能力,对培养新课程改革下具有新特色、新技能的物理师范生有一定指导意义。
贾洪声王一君冯明张勇
关键词:混合式教学
阿拉伯人性论的理论精华
2007年
阿拉伯古代人性论发展的思想逻辑及其学说主要包括人性地位论,如人性神赋说、人性突现说,人性要素论,如人类双性说、人性个体说、人性善恶说,人性价值论,如人的价值真理说、人的价值德行说、人的价值自由意志说。虽然阿拉伯古代人性论的理论产生得较早,但时至今日,其理论的合理部分对于中国目前正在进行的小康社会建设仍具有借鉴意义。
张勇车文博
关键词:人性人性论
试谈以学生科学思维能力培养为目标的高中物理教学策略被引量:3
2023年
高中物理课程被很多高中生视为学习难点所在,因其具有复杂性和抽象性,学生必须具备一定的科学思维能力。越来越多的高中物理教师希望能够优化教学,不断培养和提高学生的科学思维能力。本文的研究首先对科学思维做出概念解释,强调高中物理教学中设立学生科学思维能力培养目标的重要性,着重探讨以学生科学思维能力培养为目标的高中物理教学策略,以期为高中物理教学提供更加可行的参考与启示。
王思琪张勇
关键词:高中物理科学思维
示范性虚拟仿真实验教学一流课程的建设与应用被引量:19
2021年
虚拟仿真技术与实验课程教学相结合,已成为实验教学信息化改革的重要内容.以“超硬材料合成与应用”课程为例,针对高压物理实验设备体积庞大、价格昂贵、实验操作存在危险性等问题,开发超高压物理实验技术虚拟仿真实验教学项目,探讨并改进教学方法与教学手段,探索"以虚补实、虚实结合"的虚拟仿真实验教学一流课程建设.
张勇张勇贾洪声鄂元龙
关键词:虚拟仿真实验高压物理超硬材料
例谈物理教学中运用HPS教育培养学生科学态度的教学设计
2022年
文章通过对科学态度与HPS教育的解读,阐明了在物理教学中运用HPS教育培养学生科学态度的教学流程以及教学的前期准备,并以“行星的运动”为例,对具体的教学设计进行分析。
赵明月张勇
关键词:物理教学HPS教育教学设计
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