宋艳慧
- 作品数：16 被引量：15H指数：2
- 供职机构：湖北水利水电职业技术学院更多>>
- 相关领域：交通运输工程机械工程经济管理文化科学更多>>
- 一种汽车充电桩升降架
- 本实用新型公开了一种汽车充电桩升降架，包括地面以及开设在地面上的凹槽，所述凹槽内设有固定框，所述固定框内底部转动连接有多个对称设置的螺纹杆，多个所述螺纹杆外壁共同螺栓连接有移动板，所述移动板上端设有充电桩本体，所述凹槽两...
- 宋艳慧徐正赢
- 新能源汽车电气设备及线路检修分析
- 2022年
- 在当前时代背景下,新能源汽车的发展应对了能源紧缺问题,并有效降低了传统燃油型汽车对生态环境造成的负面影响。但是,新能源汽车的发展历程较短,其仍有部分技术存在明显的缺陷,导致新能源汽车在实际运行时极易出现电气设备及线路等方面的故障,这也直接影响了新能源汽车的驾驶安全性。这类问题的存在使新能源汽车电气设备及线路检修工作的开展尤为重要。该文针对新能源汽车电气设备及线路的检修进行综合分析,以促进相关工作的开展。
- 宋艳慧
- 关键词：新能源汽车电气设备线路检修
- 智能网联汽车标识化管理互操作性评估模型构建研究
- 2025年
- 智能网联汽车标识化管理互操作性是实现车联网服务互联互通的关键,但当前的标识化管理系统存在标识分配与注册缺乏统一规范、标识解析与路由能力不足等问题,导致互操作性不足。为解决这一问题,该文提出智能网联汽车标识化管理互操作性评估模型构建策略,包括构建统一的标识编码与分发体系、建立高效的标识解析路由机制,为提升车联网服务能力、促进智能网联汽车高效发展提供重要保障。
- 宋艳慧
- 关键词：互操作性
- 汽车4S店备件库存管理研究
- 2012年
- 在当今汽车市场竞争日益激烈的情况下,各汽车品牌的竞争逐渐转向汽车售后服务市场。通过分析汽车售后服务站备件管理及库存设定,对汽车售后服务站备件管理提出具体建议。
- 宋艳慧
- 关键词：汽车4S店备件库存管理
- 《汽车装配实训》教学研究
- 2012年
- 《汽车装配实训》是我院汽车运用技术专业校企合作开发的实训课程,为规范实训教学管理,提高实训教学效果,本文结合湖北水利水电职业技术学院"汽车运用技术专业工学结合培养模式"课题的研究与教学实践,对《汽车装配实训》课程的组织实施、过程管理及考核标准进行了研究与探讨。
- 宋艳慧
- 关键词：校外实训教学组织实施过程管理
- 一种便携式移动新能源汽车充电装置
- 本实用新型涉及充电设备技术领域，具体为一种便携式移动新能源汽车充电装置，包括收纳机构，所述收纳机构包括防护箱、固定杆、扭力弹簧、转轴、电线、保护箱、空槽、转杆、移动块和海绵块，所述防护箱的内部固定安装有固定杆，且固定杆的...
- 宋艳慧张晓锐
- 文献传递
- “3+2”中高职一体化培养模式的现状与对策——以新能源汽车技术专业为例被引量：3
- 2024年
- 本文对湖北省“3+2”中高职一体化实践中存在的问题进行深入探讨,分析出一体化设计与实施不到位、课程体系研究不足、学生内驱力不足、中高职教师队伍交流不充分以及企业参与度不高等是问题的关键,并从统筹系统设计、重构模块化课程体系、加强师资队伍建设以及建设产教融合共同体等方面提出相应的解决策略。
- 宋艳慧
- 关键词：一体化
- “3+2”中高职一体化教育模式下新能源汽车专业课程体系构建研究被引量：2
- 2023年
- 新能源汽车产业发展快速,其对新能源汽车专业人才的需求日益增长,而“3+2”中高职一体化教育模式以其顺应产业发展与人才培养需求的优势,逐渐在职业教育领域得到推广,因此在该模式下构建有效的新能源汽车专业课程体系,是当前面临的一项重要任务。该文分析“3+2”中高职一体化教育模式的特点和优势,探讨构建新能源汽车专业课程体系的必要性,阐述构建新能源汽车专业课程体系的原则,并提出在“3+2”中高职一体化教育模式下构建新能源汽车专业课程体系的策略,以实现更好的新能源汽车专业教学效果,提高学生的实践能力。
- 宋艳慧
- 关键词：课程体系
- 《汽车装配实训》实践教学研究
- 2012年
- 《汽车装配实训》是我院汽车运用技术专业校企合作开发的实训课程,为规范实训教学管理,提高实训教学效果,本文结合湖北水利水电职业技术学院"汽车运用技术专业工学结合培养模式"课题的研究与教学实践,对《汽车装配实训》课程的组织实施、过程管理及考核标准进行了研究与探讨。
- 宋艳慧
- 关键词：校外实训教学组织实施过程管理
- “双高”建设背景下对高职教师师德建设的思考被引量：1
- 2019年
- “双高”建设对高职教师队伍成长与发展提出更高的要求。在“双高”建设背景下,应进一步认清师德教育本质,加强师德建设,通过将师德落实到教学、自律师德的养成、师德维护、师德共同体构建与多媒体多渠道等路径使师德在教育中落地生根。
- 宋艳慧
- 关键词：高职教师师德建设
