孟阳
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
- 供职机构：重庆大学建筑城规学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：建筑科学文化科学艺术更多>>
- 民族的现代性——孟加拉国现代建筑之父穆扎鲁尔·伊斯兰姆作品与思想探究被引量：1
- 2021年
- 穆扎鲁尔·伊斯兰姆对南亚地区现代建筑发展与现代主义建筑思想的影响有密切联系。通过对孟加拉国建筑师伊斯兰姆所处背景、作品及思想的研究,分析了建筑师设计历程以及背后现代性与地域性的理论支持,探讨了建筑师怎样通过作品回应民族历史使命,以及逐步引申出其现代主义建筑形式背后更深层次的"回归"意图。
- 宫聪卢峰孟阳胡长涓
- 关键词：现代主义地域性民族性
- 多样化载体与功能植入——城市既有建筑改造与更新设计课题的建构被引量：1
- 2013年
- 重庆大学建筑城规学院建筑系本科三年级教学课题改革以"社会与人文"为主线,通过探索教学模式从教学型向研究型的转变,逐步建立起开放、多元的课题体系。本课题的建构以"城市既有建筑"为切入点和载体,建立具有课程设置灵活、知识综合性强、理论联系实际等特点的专业课程体系,通过对既有建筑的改造与更新设计,实现基础知识强化与创新思维培养的教学目标。
- 田琦孟阳
- 居住空间设计教学中的细节设计思维与能力培养——以建筑学本科三年级住宅套内空间精细化设计课程为例
- 2025年
- 建筑学本科教学体系中类型覆盖、规模递进的传统模式,往往导致细节意识缺失,作业成果粗放,设计概念停留于文字游戏。本文结合建筑学本科三年级“居住空间精细化设计”课程教学实践,讨论在有限的课程时间内,以“居住”为核心主题,选取特定小尺度居住空间为设计研究对象,以居住空间设计基本原理为基础,结合阶段目标,聚焦细节问题,以特定居住者的居住需求和行为心理特征为研究内容,从行为细节、空间细节、尺度细节、构造细节等多维度引导学生逐步深入细致地观察、分析、发现设计任务中可能面对的各种制约因素和构思发展的可能性,培养问题意识,逐步确立和发展设计构思并形成最终成果,可以是全面提升学生综合设计思维与能力的有效途径,完成对建筑基本属性和扩展属性的学习认知,进而实现本阶段建立“社会与人文”设计思维的教学目标。
- 孟阳
- 关键词：居住空间精细化设计建筑教育
