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孙一
作品数:
4
被引量:9
H指数:2
供职机构:
东北师范大学
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相关领域:
文化科学
理学
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合作作者
钟永江
东北师范大学理想信息技术研究院
解月光
东北师范大学信息科学与技术学院
刘翔
东北师范大学理想信息技术研究院
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作者
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孙一
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刘翔
1篇
解月光
1篇
钟永江
传媒
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中国信息技术...
年份
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2011
1篇
2010
1篇
2009
1篇
2005
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4
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面向高阶思维能力培养的初中物理学科数字化学习资源设计研究
随着科技的创新和信息技术的发展,数字化学习已经逐步走入了教育领域。各国先后展开了对数字化学习的研究。信息技术不仅仅是拓展学习资料、学习资源、电子课本的工具,更是有效拓展人类智能发展与思维发展的工具。二十一世纪,是一个对人...
孙一
关键词:
高阶思维能力
数字化学习资源
初中物理
问题解决能力
文献传递
《电荷》教学设计比较研究
2009年
教学片段对比展示片段一:多媒体环境河北省武安市实验中学 孙建恩1.视频导入,激疑引趣师:首先,请大家观看视频。教师播放视频——《有趣的电现象》(如图1)。
孙一
钟永江
解月光
关键词:
教学片段
电荷
多媒体环境
视频
长春市在读硕士研究生体育态度及行为的调查与分析
本研究以社会学、行为科学、心理学为理论基础,采用问卷调查法和多元回归分析方法,以定性、定量研究相结合的方法,探讨如下几个问题.以期为研究生体育工作的发展提供翔实的数据和科学依据.第一,了解长春市在读硕士研究生的体育态度....
孙一
关键词:
在读硕士研究生
体育态度
体育行为
文献传递
《电流与电压、电阻的关系》教学设计——初中物理虚拟实验平台教学案例
2010年
教学内容电流与电压、电阻的关系实际上就是欧姆定律,它是电学中的基本定律,也是本章《欧姆定律》的重点。要求学生通过探究活动得出,从而更进一步体验科学探究的方法。这一节综合性较强,从知识上讲,要用到电路、电流、电压和电阻的概念;从技能上讲,要用到电流表、电压表和滑动变阻器等。学生要通过自己的实验得出欧姆定律,最关键的是实验方法。学生对实验方法的掌握既是重点也是难点,这个实验在设计、
刘翔
孙一
张晓红
关键词:
虚拟实验平台
教学设计
电压表
教学案例
初中物理
欧姆定律
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