姜静
- 作品数：11 被引量：36H指数：2
- 供职机构：青岛大学师范学院物理系更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 对大学物理实验中不确定度的研究
- 1998年
- 鉴于原有的误差概念体系在实际推广应用中有不完善及易混淆的地方,1980年国际计量局(BIPM)发表了《关于表达不确定度的建议草案》,1981年国际计量委员会(CIPM)通过《建议书1(CI-1981)实验不确定度的表达》。目前,国际上计量工作者大多采用不确定度来表示测量结果。经国家技术监督局于1991年8月批准,我国的计量技术规范《测量误差及数据处理(试行)》已自1992年10月1日起施行。该规范中规定测量结果的最终表示形式中要用总不确定度(又称报告不确定度),或者用其相对值:相对不确定度。
- 赖忠干姜静徐世昌
- 关键词：物理教学物理实验物理测量不确定度
- 高中生物理学习自我效能与学习效果关系的相关研究
- 2006年
- 本文从科学实证的角度,利用自编问卷研究了高中物理学习过程中自我效能与学习效果之间的关系.结果表明高中生在物理学习过程中的自我效能与物理学习效果呈高度正相关,高中男、女生在物理学习过程中的自我效能无显著性差异.
- 张德启王赛李新乡姜静
- 关键词：自我效能感调查问卷高中生
- 资料型信息题与研究性学习
- 2005年
- 姜静
- 关键词：信息题资料型物理学前沿新情境试题研究性学习物理情境
- 相对论粒子的动量、动能与速率关系研究
- 1999年
- 推出了相对论动力学中粒子的动能、动量与速率的关系的几个公式,并结合实例作了分析。
- 牟其善姜静
- 关键词：动量速率
- 案例教学法在学科教育学课程中的运用被引量：10
- 2005年
- 本文对教师教育中案例教学法的含义、发展概况做了简要叙述,主要探讨了将案例教学法运用于学科教育学课程的基本实施方法、意义和需注意的问题.
- 姜静张德启
- 关键词：教师教育学科教育学案例教学法
- 逆向思维与物理教学
- 1998年
- 姜静
- 关键词：逆向思维思维模式逆向思维能力正向思维万有引力定律杠杆平衡条件
- 创新型教师的培养途径及对策被引量：1
- 2004年
- 随着我国加入WTO及“创新教育世纪”的到来,我国需要大量的创新型教师,而现行的师范教育体系和现有的中、小学教师素质远不能适应素质教育及经济全球一体化的挑战,必须在教师的职前教育和职后教育中进行起点高、立意新力度大的全面改革及创新,本文从四个方面进行了探讨。
- 姜静
- 关键词：创新型教师素质教育基础教育岗位培训
- 实验条件下温差电动势的经验公式近似被引量：2
- 2004年
- 讨论了实验条件下温差电动势的经验公式近似 ,并用数学中的假设检验理论进行了验证 .
- 姜静
- 关键词：经验公式数学
- 求解格林函数级数解的两种方法被引量：1
- 1999年
- 给出求解格林函数级数解的两种方法。
- 李永平姜静张春青
- 关键词：格林函数Δ函数
- 教师自我反思能力培养的实施策略被引量：21
- 2004年
- 教师的反思能力是指教师在教学过程中,把自我和教学活动本身作为意识的对象,不断地对自我及教学过程进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。教师习得和掌握自我反思能力的实施策略,并逐渐形成职业活动中的反思习惯,是教师反思能力培养的重要方面。
- 姜静
- 关键词：教师自我反思
