包根胜
- 作品数：15 被引量：13H指数：3
- 供职机构：亳州师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：安徽省教育科学规划项目安徽省高等学校省级质量工程项目亳州师专校级课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教艺术历史地理更多>>
- 班级文化建设对学生心理健康影响的研究被引量：3
- 2009年
- 班级文化环境对促进学生身心健康、和谐发展起着重要作用,是提高学生心理素质不可缺少的部分。文章主要从班级的物质文化、制度文化和精神文化三个方面对班级的文化建设对学生心理健康的影响做了探讨。
- 包根胜
- 关键词：班级心理健康物质文化制度文化精神文化
- 浅谈班级文化建设对中学生心理素质优化建构的影响
- 2009年
- 当前社会竞争,人才的竞争空前激烈,造就具有良好心理素质和广泛适应能力的各种人才,成为教育改革和现代学校关注的中心课题。我国中学生受应试教育及社会压力的驱使,心理素质普遍很低。班级文化建设对中学生心理素质优化建构的影响巨大,主要体现在非智力因素的培养和智力因素的开发方面。
- 包根胜
- 关键词：班级文化建设中学生心理素质
- 一种舞蹈压腿训练器
- 本实用新型公开了一种舞蹈压腿训练器，包括平衡底座、升降杆、套筒、压腿杆和海绵软套，所述平衡底座上焊接有升降套筒，升降套筒内插入有升降杆，升降套筒上端设置有锁紧螺母，升降杆顶部焊接有连接套，连接套两端一体式设置有套筒，套筒...
- 孟凡翠包根胜
- 文献传递
- 高师小学教师职前教育课程设置与实施的研究被引量：1
- 2007年
- 高等师范学校小学教育专业承担着为我国培养小学教师的艰巨任务。小学教师的培养在职前具有很大的灵活性和挑战性,包括高师小学教育专业的培养目标定位、课程设置、课程实施等,文章从三个方面谈谈小学教师的培养问题。
- 包根胜刘可
- 关键词：小学教师职前教育课程设置课程实施
- 我国舞蹈艺术教育理论与实践探究--评《舞蹈教育理论与实践研究》被引量：1
- 2015年
- 我国舞蹈艺术源远流长，经历了几千年发展历程的各民族舞蹈艺术，依然充满青春活力。自上世纪九十年代以来，我国舞蹈教育作为素质教育的一部分走进了大学课堂，舞蹈艺术教育理论与实践研究也得以在大学开展，舞蹈教育理论与实践研究也成为高校的科研课题之一，促使舞蹈艺术教育在素质教育中发挥更大的作用。于景春编写的《舞蹈教育理论与实践研究》一书，对我国从事舞蹈艺术教育和舞蹈理论研究者从事舞蹈教育理论与实践研究工作，具有着很大的参考价值。
- 包根胜
- 关键词：舞蹈艺术教育大学课堂素质教育青春活力
- 一种舞蹈练习展示旋转装置
- 本实用新型公开了一种舞蹈练习展示旋转装置，包括底座、舞蹈练习杆、肢体训练臂、转动平台和发动机，所述底座的内部安装有发动机，发动机的顶部连接有转轴，底座的上方装有转动平台，转动平台的底部中央连接转轴，转动平台下方外圈均匀设...
- 孟凡翠包根胜
- 文献传递
- 基于新标准的专科层次学前教育专业实践导向全方位课程体系建构的思考被引量：1
- 2015年
- 当前社会对专科层次学前教育专业课程体系建构存在不同的意见,而传统的课程体系也存在诸多弊端。基于新标准,实施模块化课程结构,建构"通识+基础+专业+技能+特色+实践"六位一体模块化课程体系,培养学生理论应用能力、行为观察分析能力、双语教学与交际能力、综合艺术教育的能力、教科研能力、教育行政与幼儿园管理能力、保健能力,造就基础型、应用型、艺术型、双师型、双语型的应用型人才。
- 包根胜
- 关键词：学前教育课程体系专科层次
- Z市农村民办园转普后需处理的几对矛盾
- 2014年
- 在把一部分农村民办园发展成普惠性幼儿园后应当注意处理好以下几对矛盾:民办幼儿园的逐利性与普惠幼儿园的公益性、优惠性之间的矛盾;农村幼儿园办园条件的落后性与普惠幼儿园的公平性、科学性之间的矛盾;农村幼儿园留守儿童众多与实施良好家园互动之间的矛盾以及农村民办园监管体制松散与幼儿园可持续发展之间的矛盾等。解决这些矛盾需要政府从人力、物力、财力以及监管力等方面入手进行。
- 袁飞飞包根胜
- 关键词：农村
- 论未来教师“儿童心理健康诊测能力”的培养
- 2012年
- 未来教师是国家的未来,肩负着培养祖国接班人的重任。为了更充分发扬师范生教书育人的功能,不仅自己需要有健康的心理,还能够对小学生、儿童进行心理健康的诊断、辅导、咨询,以及具有心理素质和健康水平的测量等能力。通过问卷了解师范生的心理健康状况和心理健康诊测能力现状,提出"儿童心理健康诊测能力"培养的建议。
- 包根胜
- 关键词：未来教师心理健康状况
- 提升教育规划执行力:从“文本”走向“行动”
- 2012年
- 教育规划是一个持续的过程。高质量的教育规划不仅仅关注文本的制定与宣传,更应该注重执行过程及其效果的提升。教育规划执行力系指教育规划三大子系统互动、有效实现规划目标的效能。影响教育规划执行力提升的因素大致可划分为教育规划活动主体、教育规划环境条件、教育规划自身和具体操作技术四大类别。它们相互作用,共同影响着教育规划执行力的发挥。
- 李根包根胜
- 关键词：教育规划文本影响因素
