您的位置: 专家智库 > >

刘胜兰

作品数:4 被引量:42H指数:2
供职机构:东华理工大学理学院更多>>
发文基金:江西省高等学校教学改革研究课题更多>>
相关领域:文化科学理学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 2篇大学数学
  • 2篇数学
  • 1篇大学生
  • 1篇心理
  • 1篇学习焦虑
  • 1篇映射
  • 1篇数学学习
  • 1篇数学学习焦虑
  • 1篇凸性
  • 1篇凸映射
  • 1篇教学质量
  • 1篇考试
  • 1篇课堂
  • 1篇焦虑
  • 1篇焦虑心理
  • 1篇教学
  • 1篇不变凸
  • 1篇不变凸性

机构

  • 3篇东华理工大学

作者

  • 3篇刘胜兰
  • 2篇夏赟
  • 1篇严兰兰
  • 1篇李琪
  • 1篇周其华

传媒

  • 2篇东华理工大学...
  • 1篇江西师范大学...

年份

  • 1篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2010
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
借助翻转课堂来提高大学数学教学质量被引量:35
2016年
大学数学系列课程是众多高校、众多专业的必修课,也是研究生入学考试的必考课。虽然学校、教师都比较重视大学数学的教学,但一些客观原因导致教学效果并不理想。翻转课堂倡导以学生为中心的教学理念,有利于学生的自主学习,有利于教师真正了解学生,有利于学生更好地学习。为了提高大学数学教学质量,在分析大学数学课程教学现状及存在问题的基础上,给出了将翻转课堂应用于大学数学教学中的建议以及具体实施方案。
严兰兰刘胜兰
关键词:大学数学教学质量
锥不变凸映射的向量鞍点
2010年
利用数值化方法对向量鞍点问题(VSP)进行了研究,得到锥不变凸映射的向量鞍点存在定理,推广并改进了Kazmi等的研究结果.
夏赟刘胜兰
大学生数学学习焦虑的现状、成因与对策被引量:7
2014年
高等数学学习焦虑症是一种特殊的学科焦虑,高度焦虑会影响学生的心理健康,阻碍学生社会性的发展。通过对2010至2012三届共359名大学生在学习高等数学及考试中出现的焦虑心理的研究,得出:学生对学习进度的不适应、学习基础较差及学习规划的不合理是引起大学生学习数学高焦虑度的主要原因。提出了以平时成绩为诱因,抓课前预习,课堂互动,通过"微课"等形式课后巩固,修改总评门槛等手段缓解及克服学生数学学习及考试焦虑的建议。
刘胜兰周其华夏赟李琪
关键词:大学数学焦虑心理
共1页<1>
聚类工具0