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刘板

作品数:11 被引量:7H指数:1
供职机构:黄山学院文学院更多>>
发文基金:安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字文学更多>>

文献类型

  • 11篇中文期刊文章

领域

  • 8篇语言文字
  • 3篇文学

主题

  • 6篇逻辑
  • 2篇理学
  • 2篇构式
  • 1篇意象
  • 1篇音位
  • 1篇音位归纳
  • 1篇幽默效果
  • 1篇预设
  • 1篇视频
  • 1篇属概念
  • 1篇同一律
  • 1篇普通话
  • 1篇自然意象
  • 1篇逻辑分析
  • 1篇逻辑规律
  • 1篇逻辑解释
  • 1篇逻辑意义
  • 1篇命题
  • 1篇类义
  • 1篇搞笑

机构

  • 9篇黄山学院
  • 2篇广西师范大学...
  • 2篇江苏省宝应县...
  • 1篇广西师范大学

作者

  • 11篇刘板
  • 1篇何小前
  • 1篇常民强
  • 1篇李丽虹
  • 1篇滕定明
  • 1篇胡跃进
  • 1篇景梅叶
  • 1篇汪路金

传媒

  • 4篇黄山学院学报
  • 1篇牡丹江师范学...
  • 1篇汉字文化
  • 1篇齐齐哈尔大学...
  • 1篇伊犁教育学院...
  • 1篇河南教育(高...
  • 1篇哈尔滨师范大...
  • 1篇今古文创

年份

  • 3篇2024
  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2011
  • 1篇2010
  • 2篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2005
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
“……也行,……也行”的逻辑意义分析被引量:1
2010年
"……也行,……也行"的逻辑意义是非常明确的。从推理的形式上讲,"……也行,……也行"表达的是假言选言推理简单构成式,是不相容的;从推理的语义上讲,"……也行,……也行"表达的是两可推理。
刘板胡跃进何小前汪路金
对邢福义先生类义词的传统逻辑概念关系的分析
2006年
邢福义先生的类义词深深地渗透着逻辑思想,也有着相应的传统逻辑解释,即以传统逻辑概念关系为基础。通过分析我们发现,传统逻辑概念关系还应该增添两种,即“非同一层次的反对关系”或者说是“广义的反对关系”、“非同一层次的并列关系”或者说是“广义的并列关系”。
刘板
“无A不B”构式条件义辨析
2023年
逻辑条件有充分条件、必要条件和充要条件之分;复句条件分有条件和无条件两类,有条件又分为充足条件和必要条件。逻辑条件和复句条件既有区别又有联系。从逻辑角度看,“无A不B”构式的条件义是必要条件;从复句的角度看,“无A不B”构式的条件义既是假设复句也是条件复句。正确认识“无A不B”构式的条件义,就要从逻辑角度明确其是必要条件,不是充分条件,不是充要条件;无论从逻辑角度还是复句角度,其都不是因果关系。
刘板林峰
关键词:逻辑复句
搞笑短视频幽默效果的逻辑分析
2024年
简单判断与推理中的三段论推理、对称关系推理;复合判断与推理中的假言判断与推理、选言判断与推理、联言判断与推理以及二难推理都在搞笑短视频幽默效果中发挥了积极作用;创作者或遵守或故意违反其推理规则,取得幽默效果。搞笑短视频通常故意违反逻辑规律中的同一律和矛盾律,借偷换概念、转移论题、利用语词歧义等来制造幽默效果。
刘板贺新宇李琦
关键词:幽默效果逻辑规律
“……也不是,……也不是”的逻辑意义分析被引量:1
2011年
从推理的形式上讲,"……也不是,……也不是"表达的是假言选言推理简单构成式,是不相容的;从推理结论的语义上讲,"……也不是,……也不是"表达的是二难推理。
刘板景梅叶
关键词:二难推理
朱熹诗歌自然意象的理学表达探析
2024年
朱熹诗歌用丰富的自然意象来表达理学。这些自然意象主要有山水描绘、季节变迁、花草植株、动物鸟兽、云气夜色等。朱熹诗歌通过自然意象不仅表达了理气论、心性论和认识修养论等哲学思想,而且表达了忧国忧民的思想、坚守理学的信念决心和治学体验。促成朱熹这种艺术自觉和诗歌成就的文化渊源是自然意象言志抒情的诗骚传统、自然山水象物比德的文化传统、理学前辈以诗言理的深厚积淀。朱熹诗歌自然意象理学表达的美学特征体现为俗与理一体、情与理交融、美与理统一。
刘板林峰李琦
关键词:自然意象
“否则”表达的判断和推理被引量:3
2008年
"否则"句可分为四类:表达一个必要条件假言判断和一个充分条件假言判断的合取;表达两个充分条件假言判断的合取;表达一个充分条件假言判断和一个选言判断的合取;只表达一个充分条件假言判断。
刘板
预设的定义被引量:1
2008年
同一律是预设定义之母。抽象预设定义和具体预设定义都是来自同一律。抽象预设定义适用于解释任意一个命题与其任意一个预设之间的关系,具体预设定义适用于解释任意一个命题与其具体预设之间的关系。从抽象预设定义可以引出抽象预设使用规则,从具体预设定义可以引出具体预设使用规则。
滕定明刘板
关键词:预设同一律
普通话[i][][l]的音位归纳被引量:1
2005年
[i][■][l]这三个音素到底应归为几个音位,学术界尚无定论。传统的划分音位的“互补原则”、“语音相似原则”和“历史原则”本身存在着局限性,无法有效地处理[i][■][l]的音位归纳问题。运用使用原则和实际原则可以很好地解决这个问题。根据实用原则和实际原则,应将[i][■][l]归为三个音位。
李丽虹刘板常民强
关键词:音位归纳
论构式“无A不B”的逻辑意义
2024年
“无A不B”构式可表达全称肯定命题SAP,也可表达必要条件蕴含命题■A→■B,其不同逻辑意义是构式常项和变项互相作用的结果。常项“无”“不”以双重否定表达全量肯定,A项保持体词性或被强制体词化,B项保持谓词性或被强制谓词化,其逻辑意义为SAP。A项、B项同时保持谓词性或被强制谓词化,常项“无”“不”和A项、B项或谓词化A项、B项分别结合为■A、■B两个小句,构式强制赋予两个小句以蕴含关系,其逻辑意义为■A→■B。识解区分其两种逻辑意义可根据构式的语块、A项的语义、A项和B项的语义关系、A项和B项的词性组合、语境和百科知识等五个方面进行。
刘板
共2页<12>
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