刘军
- 作品数：10 被引量：31H指数：3
- 供职机构：华北电力大学外国语学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学建筑科学更多>>
- 学生主体性发展层次结构功能分析被引量：3
- 2010年
- 在裴娣娜对学生主体性发展结构层次分析的基础上,本文进一步从动力、调控、方法与交际四个功能角度分析了主体性的七个特质:自为性、自主性、自觉性、选择性、创造性、实践性与社会性。每个特质又分为若干个分析单元,分析单元是分析学生意识与行为的框架。
- 戴忠信刘军
- 关键词：主体性主体教育功能分析
- 论翻译能力的构成因素被引量：5
- 2005年
- 本文从个体翻译过程的角度分析了个体翻译能力的构成因素,其目的是为翻译教学提供必要的理论依据。个体的翻译能力主要由翻译才能、翻译语能、翻译熟能和翻译智能四个方面的能力构成。翻译才能指处理语言所表达的意义的能力;翻译语能指处理语言外在形式的能力;翻译熟能与翻译过程的自动化速度有关,而翻译智能则与理解交际意图和逻辑推理能力有关。
- 戴忠信刘军
- 关键词：翻译翻译教学
- 文字符号的感知理论与阅读理解速度被引量：2
- 1997年
- 戴忠信刘军
- 关键词：文字符号区别性特征视觉信息文字形式语言学习者
- 从价值关系的角度论外语教学及其改革被引量：5
- 2003年
- 本文运用价值关系理论分析了外语教学中的价值关系问题 ,以期能从理论上把握我国外语教学及其改革。外语教学的价值在于它能满足社会和个体对外语的需要。社会需要决定和制约着外语教学的价值。
- 戴忠信刘军
- 关键词：外语教学社会需要大学公共英语教学评价考试
- 论外语教材编写的理论依据被引量：12
- 2005年
- 本文从教育学、语言学与心理学三个方面讨论了外语教材编写的理论依据。外语教材编写必须关注外语教育的三个目标———“世界公民”素养、“育人”与“个性化自主学习能力”。运用语言学理论分析外语的各种知识系统。
- 戴忠信刘军
- 关键词：外语教材交际能力教学方法
- 培养学生的语调和韵律能力——小学英语教学的重要目标被引量：1
- 2003年
- 我国小学英语教学普遍忽视培养学生语调和韵律能力。本文研究了语调和韵律能力的生理、生物和心理基础,其结论认为:语调和韵律能力是心智能力与发音器官能力相结合的一种能力。文章的最后一部分讨论了培养语调和韵律能力教学的四条基本原理。
- 戴忠信刘军
- 关键词：语调英语教学教学目标
- 论教师个人理论的形成与发展过程
- 2009年
- 本文讨论了教师个人理论的形成与发展过程。在教师个人理论的形成与发展过程中,教师的个体经验是基础,教师的个体经验与公共理论的交互作用过程是机制,公共理论环境是条件,而教师的主体性则是内在决定因素。
- 刘军戴忠信
- 关键词：公共理论教师教育
- 双语学习理论:个体体验理论视角
- 2011年
- 本文运用个体体验理论,整合了索绪尔运用符号学分析语言的理论与维果茨基以词义为中心分析言语思维的理论,形成了针对双语教学的双语学习理论,为高校双语教学理论建构提供了一种心理语言学分析框架。
- 戴忠信刘军
- 关键词：双语学习双语教学高校心理语言学
