净锦飞
- 作品数：9 被引量：29H指数：3
- 供职机构：第四军医大学更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：医药卫生生物学更多>>
- 目标教学在环境微生物教学中的应用被引量：3
- 2014年
- 在开展教学工作过程中,根据课程的特点以及学生自身的学习状况和能力,采用适合学生学习并促进学生自我学习能力的学习方法势在必行。针对环境微生物课程的特点采用目标教学方法,对3个环节进行控制:首先,在教学准备环节通过研究教学对象,制订教学目标,确定教学内容;其次,在导学达标环节通过引导方式达到教学目标的实施;最后,通过3级目标评价机制确定教学目标完成。这种目标教学的方法能让学生明确学习目标,自觉地学习,对于教师来说,这种教学方法更加的规范化、科学化,可以取得较好的教学效果。
- 王涛刘明朝沈学锋郑刚杜可军柯涛净锦飞骆文静陈景元
- 关键词：教学方法教育改革目标教学环境微生物教学质量
- 亚慢性砷暴露对大鼠空间记忆的影响及机制的初步研究
- 【目的】通过饮水暴露,建立亚慢性砷中毒的动物模型,观察亚慢性砷暴露对大鼠空间记忆能力的影响,并进一步探讨砷对海马神经元的损伤程度及对苔状纤维可塑性的影响。【材料和方法】60只断乳的SD雄性大鼠随机分为三组:对照组,低剂量...
- 净锦飞杜可军骆文静陈景元
- 关键词：亚砷酸钠空间记忆髓鞘
- 文献传递
- 铅暴露对大鼠体内离子浓度及相关PKC信号通路分子的影响被引量：2
- 2012年
- 目的通过观察铅暴露大鼠体内不同离子浓度含量的改变，阐明铅通过破坏不同离子浓度在体内各系统的平衡状态，影响离子介导的蛋白激酶C（proteinkinaseC，PKC）信号通路分子的调控作用，为探讨铅毒性作用机制的生物途径提供实验依据。方法80只断乳SD雄性大鼠，按体重随机分为对照，0．1，0．2和0．3mg／ml醋酸铅（PbC4HeOn·3H2O）浓度组，通过饮水建立大鼠铅暴露模型，利用大鼠血铅浓度确定建模成功；通过观察铅暴露大鼠血中离子Ca^2＋，Fe^2＋，Mg^2＋，Zn^2＋，Cu^2＋和P^3＋浓度的变化以及Westernblot验证铅暴露大鼠脑组织离子相关信号通路分子PKC的表达改变，探讨离子浓度变化对铅暴露大鼠脑组织信号通路分子PKC表达的影响。结果铅暴露大鼠血Zn^2＋，Fe^2＋，Ca^2＋和P^3＋离子浓度减低，与对照组比较差异有统计学显著性意义（P〈0．05）；铅暴露大鼠血Cu^2＋离子浓度减低，与对照组无统计学显著性意义（P〉0．05）；铅暴露大鼠血Mg^2＋离子浓度升高，与对照组比较差异有统计学显著性意义（P〈0．05）；Westernblot结果进一步证实铅暴露大鼠脑组织信号通路分子PKC磷酸化增加显著（P〈0．05）。结论慢性铅暴露可以竞争性抑制大鼠体内部分离子的吸收和利用，且铅暴露诱导的体内离子浓度改变可活化PKC信号通路分子的表达。
- 徐焰赵芳柯涛张建彬净锦飞袁亚娟郝晓柯陈景元
- 关键词：铅暴露血铅水平离子浓度
- 亚慢性砷中毒对大鼠肝脏自噬的抑制作用被引量：4
- 2010年
- 目的:在建立亚慢性砷暴露模型的基础上,探讨砷暴露对SD大鼠肝脏自噬水平的影响。方法:出生21天断乳雄性SD大鼠分为不同水平砷暴露组,通过饮水给与NaAsO2的方式染毒;全自动生化分析仪检测血清肝功能项目的变化;HE染色检测肝脏组织病理学改变;透射电镜法超微结构的改变。Western blot方法检测自噬相关蛋白Beclin1、LC3表达水平变化。结果:砷暴露组肝脏出现显著的异常,同时伴随肝组织形态学改变。于是此同时,LC3Ⅱ/LC3Ⅰ比值以及beclin1的表达水平均随着砷作用浓度的升高而降低。结论:亚慢性砷暴露在诱导肝脏损伤的同时可伴随自噬水平的抑制,这种水平的改变可能参与了砷的肝脏毒性。
- 张建彬净锦飞蔡同建骆文静赵芳姚婷沈学锋杜可军陈耀明李丹郑刚陈景元
- 关键词：砷肝脏自噬
- PBL教学法在军队卫生学实验教学中的应用被引量：3
- 2013年
- 根据军队卫生学实验教学的特点,针对现有教学中存在的问题,改革传统的教学模式,引入以问题为基础的学习(PBL)教学法,围绕教学设计将两种教学模式相结合,通过问卷调查和课程考核的形式检测教学效果。结果显示,PBL教学法可以提高学生主动学习的意愿和学习能力,提高创造性解决问题的水平,同时也能够提供更有激励和更愉悦的教学体验,但是PBL教学法并没有明显提高学生的课程考核的能力。
- 净锦飞杜可军郑刚沈学锋张文斌刘明朝赵芳王涛柯涛刘新秦骆文静陈景元
- 关键词：军队卫生卫生学教学方法实验教学
- 案例教学法在医学院校环境卫生学课程中的应用被引量：9
- 2014年
- 案例教学法是基于情境学习理论和弹性认知理论,以学生为主体的教学方法,具有启发性、实践性的特点,能够有效提高学生决策能力和综合素质。《环境卫生学》课程的特点则体现在边缘性、综合性与实践性上,二者的结合具有很强的适应性。通过案例教学中教师和学生的对话与思考,能够协助学生建立跨学科的知识结构,强化学生主动参与学习的行为。该文结合具体的教学实践活动,探讨了医学院校《环境卫生学》本科教学中如何有效实施案例教学方法的问题。
- 曹子鹏杜可军净锦飞王涛赵芳柯涛刘明朝王基野刘新秦孟珊珊骆文静陈景元
- 关键词：病案环境卫生
- 新形势下完善军队卫生学教育的思考与实践被引量：1
- 2013年
- 军队卫生学具有其特殊的教学特点,在教学改革的新形势下,通过对其教学进行改进,可形成独有的教学特色。在教学过程中主要做好教学的组织、准备、创新和建设4个方面的工作,并把教学改革工作深入到教学工作的各个环节,从教学内容、教学环节、教学手段、教学形式等多方面多层次对教学进行改革创新。创新的教学模式会极大地激发学生的参与意识,有利于提高学生主动获取知识的能力,有利于培养学生的实践能力、创新精神,为军队培养更加优秀的军队卫生人才。
- 刘新秦杜可军李彬净锦飞孟姗姗骆文静
- 关键词：军队卫生教育教学方法
- 亚慢性砷暴露对大鼠肾脏功能和形态的影响被引量：7
- 2011年
- 目的观察亚慢性亚砷酸钠暴露对大鼠肾脏结构和功能的影响。方法 27只雄性SD大鼠,随机分对照组,砷暴露低剂量组和砷暴露高剂量组,分别自由饮用去离子水和亚砷酸钠水溶液,时间为3个月。观察肾脏组织,采用全自动生化分析仪检测肾功,苏木精-伊红染色(HE染色)检测组织病理学改变,电镜观察超微结构改变。结果①生化分析发现尿素氮和葡萄糖水平随染毒剂量增加而显著增加。②HE染色镜检发现砷暴露组大鼠肾小管发生空泡样变、嗜酸性变,损伤效应具有剂量依赖性,且发现有炎性细胞的浸润。③电镜检查发现砷暴露组大鼠肾小球有轻度的系膜增生。结论亚慢性饮水染砷可对肾脏功能产生显著影响,导致肾小球系膜轻度增生和肾小球空泡样变。
- 净锦飞徐焰骆文静刘明朝沈学峰陈耀明张建彬赵芳郑刚陈景元
- 关键词：砷肾脏系膜增生
- PBL教学法在军队卫生学教学中的运用与思考被引量：2
- 2014年
- 在军医大学学生的军队卫生学教学实施过程中,在传统的理论教学模式基础上引入以问题为基础的学习法,以问题为纲指导学生课前自学,以学生为主引导学生就所遇问题展开课堂讨论,使学生的学习过程变被动为主动,帮助学生形成并完善新的学习思考模式,使之更好地适应较重的学习任务并养成快速吸收、整理、综合复杂信息的能力。
- 刘明朝李娟赵芳孟姗姗王基野净锦飞郑刚沈学锋骆文静陈景元
- 关键词：军队卫生卫生学教学方法理论教学
