何东亮
- 作品数：31 被引量：101H指数：5
- 供职机构：常熟理工学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目全国教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教经济管理轻工技术与工程更多>>
- 心理特征性别差异的生物学理解被引量：6
- 2005年
- 男女两性在支配、攻击性、自信心、活动方式和情感体验等心理特点上存在着明显差异,这些不同特点的原因从总体上说是生物因素、环境因素以及文化因素共同作用的结果。本文着重从遗传基因、荷尔蒙和演化心理学的角度解释生物学因素在产生男女两性心理差异方面的作用。
- 何东亮
- 关键词：性别差异心理特征生物学因素生物因素攻击性荷尔蒙
- 外资企业跨文化管理的几个问题被引量：4
- 2004年
- 外资企业内的各类人员来自不同的文化背景,由于其价值观念、思维模式、行为习惯等的不同,必然会造成企业内部的矛盾和冲突。因此,我们应认真分析中西方文化冲突的深层原因,以及影响跨文化沟通的主要因素,以尽量减少文化背景差异给企业管理所带来的负面影响。
- 何东亮
- 关键词：企业管理跨文化管理跨文化沟通中西方文化
- 现代教育理念与教师教育培养模式被引量：2
- 2003年
- 教师教育专业化、教育的人本化、终身教育、素质教育等一些现代教育理念对今天的教师教育产生了非常深刻的影响 ,我们在思考和设计面向 2 1世纪本科学历初中教师培养方案时 ,应该将这些现代教育理念作为基本的指导思想。
- 何东亮
- 关键词：现代教育理念教师培养模式人本化终身教育初中教师
- 弗洛伊德分析心理学中的辩证思想被引量：3
- 2001年
- 人的心理 ,无论是个别心理现象 ,还是个体心理的发展历程 ,其变化趋向一定遵循唯物辩证法关于事物发展的普遍规律。弗洛伊德分析心理学理论中也时隐时现地闪现出辩证法的火花 ,他在本能冲突理论、人格结构理论和人格发展阶段理论中都强调了心理冲突是心理发展的内在动力 ,心理冲突分为相互对立的双方 (如生与死、爱与恨等 ) ,对立面可以相互妥协或相互转化。因此 ,透过弗洛伊德理论的神秘外衣 ,我们可以窥见某些合理的辩证内核。
- 何东亮
- 关键词：弗洛伊德辩证思想分析心理学本能人格
- 应用技术大学背景下新建本科院校课程改革思路--基于常熟理工学院的探索
- 应用型人才的素质规格必须有严格的课程体系来支撑。目前，新建本科院校设置的公共基础课程从课程门类、教学内容、所需学时到教学安排，与国内一流的研究型大学以及二类的教学研究型大学几乎无差别，因此，在思考学校课程整体改革方案时应...
- 朱士中顾永安何东亮
- 关键词：课程改革校企合作
- 专业化背景下小学教育本科专业技能培养体系研究被引量：2
- 2009年
- 小学教育本科专业承担着为基础教育培养高素质小学教育师资的任务,在基础教育课程改革和教师教育专业化背景下,小学教育本科专业必须根据自身专业特点加强学生专业技能培养。本文对小学教育本科专业技能培养的特点、内容体系、基本要求、训练模式进行探讨。
- 何东亮
- 关键词：小学教育教师教育
- 新建本科院校构建和实施教育质量保证体系若干问题探析
- 2012年
- 新建本科院校在重视教学质量管理、构建和实施教学质量保证体系时还缺少质量文化的理论支撑,没有体现学校的办学定位、办学理念、价值追求及高等教育大众化时期的多元质量观;质量保证体系实施过程中不考虑知识分子的人格特点,过于刚性的评价和监控挫伤了部分教师的自尊心和工作积极性。因此,构建和实施教学质量保证体系应该同时重视质量文化建设、充分体现"以人为本"的教育理念、注意学校不同发展阶段及教师不同发展水平之间的差异性。
- 何东亮
- 关键词：新建本科院校教学质量保证体系质量文化以人为本
- 完善教学监控体系 确保教学质量稳步提高被引量：1
- 2000年
- 何东亮
- 关键词：教学监控系统教学质量
- 教学过程与新建应用型本科高校的教学质量保障被引量：3
- 2011年
- 在办学定位和人才培养目标基本确定的情况下,高校的教学质量主要取决于人才培养的过程,即教学过程是教学质量形成的核心过程,教学质量的监控主要应该加强对教学过程中各基本要素及运行过程的监督。教学质量保障中质量标准的制定首先应该把握教学过程的基本特征、教学过程的基本要素及教学过程的基本阶段。
- 何东亮
- 关键词：教学教学过程教学质量
- 对影响学习的因素的分析研究被引量：4
- 2007年
- 本研究采用日本藤原喜悦先生制订的学习因素诊断测验(Diagnostic Test of Achievement Factor,简称DTAF),对苏南部分中小学生进行抽样测验,以了解影响学生学习成绩的主要因素。研究结果表明,学习动机、学习计划、学习技能、学习环境对学习结果具有重要影响。
- 何东亮
- 关键词：学习动机学习环境
