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伍延

作品数:12 被引量:14H指数:2
供职机构:达州职业技术学院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学社会学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 12篇中文期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇社会学

主题

  • 5篇护理
  • 3篇教学
  • 2篇血压
  • 2篇疗效
  • 2篇疗效观察
  • 2篇临床疗效
  • 2篇临床疗效观察
  • 2篇内科
  • 2篇老年
  • 2篇高血压
  • 1篇大专护生
  • 1篇丹参
  • 1篇地平
  • 1篇多导睡眠监测
  • 1篇心病
  • 1篇心理
  • 1篇心理干预
  • 1篇宣教
  • 1篇学法
  • 1篇演法

机构

  • 12篇达州职业技术...

作者

  • 12篇伍延
  • 1篇刘辉
  • 1篇唐荣伟
  • 1篇王荣

传媒

  • 4篇神州
  • 2篇医学信息(医...
  • 2篇当代医药论丛
  • 1篇医疗装备
  • 1篇当代医学
  • 1篇科技风
  • 1篇健康之路

年份

  • 5篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 4篇2014
  • 1篇2009
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
内科护理教学中角色扮演法的应用
2014年
目的对内科护理教学中角色扮演方法的效果进行分析。方法在对内科护理进行教学时,设置两个分组对照组和实验组,实验组对传统的教学方法进行运用,实验组对角色扮演法进行运用,然后对两组的教学效果进行对比。结果两组学生中,实验组的期末成绩比对照组要好,两组之间<0.01有显著差异。调查结果显示,实验组大部分的学生对角色扮演法的使用比较支持。结论利用角色扮演法可以一定程度的使教学质量得到提高,使学生的职业能力得到提升。
伍延
关键词:内科护理角色扮演法教学
简易客观结构化考试在大专护生健康评估能力评价中的应用
2016年
目的对简易客观结构化临床考试在大专护生健康评估能力评价中的应用效果进行分析探讨,为今后的临床教学工作提供有价值的参考信息。方法以临床调研、访谈、专题研讨会等为依据界定临床对大专护士健康评估知识、态度、能力的基本要求,在对大专护生应具备的评估能力内涵探讨的基础上,对简易客观结构化临床考试构建多站式考核方案,并对3028名护理大专生展开考核、成绩分析以及调查。结果简易客观结构化临床考试方案的难易程度合理,与课程考试成绩之间存在明显的相关性。结论简易客观结构化临床考试能够有效、客观对大专护生的健康评估能力进行评价,价值显著,值得关注并推广。
伍延
关键词:大专护生
舒适护理对老年性哮喘患者依从性及满意度的影响分析
2018年
目的:分析舒适护理对老年性哮喘患者依从性及满意度的影响.方法:选取我院2017年5月-2018年5月期间所接收的86例老年性哮喘病患者,随机分为观察组与对照组各43例,对照组接受我院的常规护理,观察组接受舒适护理,对两组患者护理后依从性、满意度进行比较.结果:护理前,两组患者依从性无统计学意义(P〈0.05),护理后,观察组依从性比对照组高;观察组满意率比对照组高,数据比较,有统计学意义(P〈0.05).结论:对老年性哮喘病患者实施舒适护理,能够使患者的治疗依从性以及满意度得以有效提高,值得临床推广应用.
伍延
关键词:舒适护理老年性哮喘依从性满意度
案例教学法在肿瘤内科临床教学中的意义研究被引量:1
2018年
目的:探讨案例教学法在肿瘤内科临床教学中的推广意义.方法:选取2014年3月~2015年3月来我院肿瘤内科实习的医学本科生86人,将实习生随机分为对照组和观察组,每组43人,对照组采取常规教学方法,观察组在常规教学法基础上结合案例教学法进行授课,实习期满后,以问卷调查形式统计两组学生对两种方法的满意度,并分析比较两组学生的期末笔试成绩和临床实践技能考核成绩.结果:案例教学法获得观察组学生的大量好评,常规教学法获得满意度一般,且观察组期末笔试和临床实践技能考核成绩均优于对照组.差异均具有统计学意义(p〈0.05).结论:案例教学法在肿瘤内科临床教学中可以充分调动起学生的学习兴趣,显著的提高了学生的期末考核成绩,值得在临床教学中推广应用.
伍延
关键词:案例教学法肿瘤内科临床教学
临床护理路径开展于老年高血压患者中的效果观察
2018年
目的:观察临床护理路径开展于老年高血压患者中的效果。方法:以2017年3月至2017年12月间赴医院就医的老年高血压患者120例为研究对象,以患者病历建立时间作为分组依据,分为对照组与观察组各60例。对照组采用本院最为常规的护理,观察组开展临床护理路径,比较两组研究对象的血压水平。结果:与对照组相比,观察组患者血压水平得到明显的改善,进行比较的相关数据间有统计学意义(P<0.05)。结论:对老年高血压患者开展临床护理路径的效果十分显著。
伍延
关键词:临床护理路径老年高血压
《健康评估》教学中电子标准化患者的应用探析
2014年
目的对《健康评估》教学中电子标准化患者的应用以及效果进行分析。方法选取我校2012级护理专业两个班的学生,一个班作为实验组,一个班作为对照组,每班都有50人。实验组对电子标准化患者以及传统教学法进行运用,对照组对传统教学法进行运用,通过操作以及理论考试,对两组的学习效果进行分析。结果在考试结束之后,将两个组的操作以及理论成绩、优良情况以及平均成绩进行比较,<0.01具有显著性差异,实验组的成绩要比对照组高。结论在《健康评估》的教学活动中,对电子标准化患者的教学方法进行运用,其效果明显比传统的教学方法要好,非常值得在广大护理学校中进行推广。
伍延
以案例为导向的情景模拟教学模式在健康评估教学中的应用被引量:2
2018年
目的:研究健康评估教学中实施以案例为导向的情景模拟教学模式的应用效果.方法:随机选择我院校2015级护理系护理学专业的学生100名,分成对照组和观察组,每组50名,其中,对照组学生实施传统教学模式,观察组学生实施以案例为导向的情景模拟教学模式,观察并对比两种教学模式的应用效果.结果:观察组学生的理论考试成绩和技能操作考试成绩均明显高于对照组(P〈0.05).结论:健康评估教学中实施以案例为导向的情景模拟教学模式,可以明显激发学生的积极性和自主性,利于学生学习成绩和实际操作水平的提高,也利于老师教学效果和教学质量的提高.
伍延
关键词:健康评估教学
高职女生经前期紧张综合征的心理干预效果调查被引量:2
2009年
经前期紧张综合征(premenstrual syn-drome,PMS)是指妇女在月经前期出现生理、精神以及行为方面改变,严重者影响生活和工作,月经来潮后,症状即自然消失。有报道称PMS最多见于30-40岁的育龄妇女,为了解高等职业院校女生经前期紧张综合征的发生情况,为了解本症发生的原因及与心理因素的关系,为了进一步明确本症心理干预的效果,《高职院校女生经前期紧张综合征心理干预研究》课题组于2007年明-2008年10月在四川、陕西、重庆三省八所高职院校各专业女学生中进行了经前期紧张综合征发生隋况的调查,并针对性地实施了心理干预,现将结果报告如下。
唐荣伟伍延刘辉王荣
关键词:高职女生经前期紧张综合征心理干预
健康宣教评估表在糖尿病患者护理中的开展价值分析
2018年
目的:探讨分析健康宣教评估表在糖尿病患者护理中开展价值。方法:2017年2月~2018年2月期间在我院接受治疗的60例糖尿病患者作为研究对象,分为对照组和观察组,对照组给予常规护理,对照组给予以健康宣教评估表为基础护理干预措施。对比分析两组患者临床护理效果。结果:观察组空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2h PBG)和糖化血红蛋白(Hb Alc)水平均低于对照组患者,差异存在统计学意义(P<0.05)结论:对糖尿病患者给予健康宣教评估表护理模式,有效控制患者的血糖水平,具有较高的临床推广价值。
伍延
关键词:糖尿病护理
健康评估法在多导睡眠监测护理工作中的开展价值研究被引量:4
2017年
目的:探究健康评估应用于多导睡眠监测护理工作中的临床效果。方法:选取我院2014年7月至2014年5月期间呼吸内科采用多导睡眠监测的42例患者为对照组研究对象,回顾性分析院内档案信息中患者的多导睡眠监测结果。选取我院2015年7月至2016年6月期间呼吸内科采用多导睡眠监测的41例患者为观察组研究对象,予以健康评估法获取多导睡眠监测结果。对比两组检测成功率情况及护理满意度情况。结果:观察组监测成功率为87.80%,对照组监测成功率为69.05%,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组护理满意度为95.12%,对照组护理满意度为80.95%,差异存在统计学意义(P<0.05)。结论:健康评估法在呼吸内科多导睡眠监测患者护理工作中的应用,有助于提升监测成功率,有助于施以有计划性的护理干预,提升患者的护理满意度。
伍延
关键词:多导睡眠监测护理计划
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