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付亮

作品数:4 被引量:0H指数:0
供职机构:山东省桓台第二中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇会议论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇师专
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业自主
  • 1篇英语
  • 1篇英语学习
  • 1篇英语语法
  • 1篇英语语法教学
  • 1篇语法
  • 1篇语法教学
  • 1篇语言
  • 1篇语言技能
  • 1篇语言交际
  • 1篇语言交际能力
  • 1篇交际
  • 1篇交际能力
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略

机构

  • 3篇山东省桓台第...
  • 2篇桓台县新城中...

作者

  • 3篇付亮

传媒

  • 1篇俪人(教师)

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2014
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
浅谈非重点高中英语语法教学策略
2014年
掌握语法工具是培养语言技能、学会语言功能,掌握综合运用能力以至掌握语言交际能力的基石.语法的重要性决定了学生不仅要学而且要学好,为语言正确得体的运用做准备.一直以来,英语语法教学是英语教学中的难点.学生们普遍认为语法的条条框框很多,不容易记忆,而且理论性强,学起来很枯燥,因此学习的积极性不高.非重点中学的学生英语基础普遍薄弱,对英语学习存在着畏难的情绪,尤其是语法学习成为学生最感头痛的学习内容.
付亮
关键词:英语语法教学教学策略语言交际能力语言技能英语学习
教师专业自主发展研究
<正>一、问题提出1、教师专业发展要求教师专业自主发展1966年国际劳工组织和联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出教师的工作应该被看怍是专门职业以来,教师专业发展更加朝向专门化迈进。教师专业发展与以前的"长者为...
张骋石德敏刘冬瑞麦艳付亮薛建萍张璐
文献传递
教师专业自主发展研究
一、问题提出1、教师专业发展要求教师专业自主发展1966年国际劳工组织和联合国教科文组织在《关于教师地位的建议》中提出教师的工作应该被看怍是专门职业以来,教师专业发展更加朝向专门化迈进。教师专业发展与以前的"长者为师"是...
张骋石德敏刘冬瑞麦艳付亮薛建萍张璐
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