黄源深
- 作品数：24 被引量：2,324H指数：10
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- 英语专业课程必须彻底改革——再谈“思辨缺席”被引量：946
- 2010年
- 1998年，我曾撰有“思辨缺席”一文，指出：“外语系的学生遇到论争需要说理的时候，写文章需要论述的时候，听讲座需要发问的时候，常常会脑子一片空白，觉得无话可说，或者朦朦胧胧似有想法，却一片混沌，不知从何说起。不少外语系教师在评职称的时候，
- 黄源深
- 关键词：专业课程缺席思辨英语外语系
- 多读多写——英语学习谈被引量：120
- 2002年
- 黄源深
- 关键词：写作教学质量英语学习
- 学会通过阅读获取信息——谈《阅读教程》的编写思路被引量：24
- 2008年
- 我们正处于一个须臾离不开信息的时代。阅读，包括英语阅读，是获取信息的重要手段。然而，在英语教学中我们发现学生通过阅读获取信息的能力相对薄弱，主要表现为抓不住文本所提供的信息以及阅读速度跟不上。《阅读教程》聚焦于上述两个问题，培养通过阅读获取信息的能力，同时也以生动有趣的内容让学生享受阅读。
- 黄源深
- 引入竞争机制的得失
- 1989年
- 如何增强外语教学的活力,使学生经常处于一种积极进取的亢奋状态,这是目前外语教学中急待解决的问題。引入竞争机制是解决的方法之一。在这方面我们曾经采取了若干措施:一是开展各个层次的外语竞赛,如朗诵比赛、演讲比赛、词汇大奖赛、外语知识竞赛、作文比赛、各国概况竞赛、语法比赛等等。采用的方法(以演讲比赛为例)通常是由小组到班级,由班级到年级,由年级到全系,使得每个学生都卷入竞争。
- 黄源深
- 关键词：演讲比赛积极进取教师分班教学
- 从《奥斯卡和露辛达》到《凯利帮正传》--简评两获布克奖的澳大利亚作家彼得·凯里被引量：1
- 2003年
- 2001年对于彼得·凯里来说是值得庆贺的一年.继1988年因<奥斯卡与露辛达>而获得英国文学最高奖--布克奖之后,他的新作<凯利帮正传>又获此殊荣.他是自布克奖1968年设立以来两次获得该奖的两位作家之一.作为澳大利亚当代"最富有创造性和才华的作家之一",彼得·凯里获此桂冠可谓名至实归.2001年度布克奖评委会主席肯尼思·贝克勋爵指出:"评委们选中彼得·凯里的<凯利帮正传>,是因为该小说通过一个备受诋毁和磨难的声音,来讲述一个澳大利亚早期开拓者的动人故事,这个人现今所代表的远远超过他自己所能够理解的."贝克勋爵所指的"这个人",即澳大利亚历史上的"丛林强盗"头子内德·凯利.
- 黄源深彭青龙
- 大学英语阅读课应该抓什么?——兼谈《阅读教程》(第五至八册)的编写思路被引量：58
- 2011年
- 大学英语阅读课虽然已开设多年，但并未达到预期的效果，学生的“阅读”仍存在着较大的问题。本文从阅读的重要性、当下阅读课呈现的弊端、阅读课应该抓什么、“新世纪大学英语系列教材”《阅读教程》（第五至八册）的编写思路等几个方面，探讨阅读课的任务以及《阅读教程》（第五至八册）为完成这些任务所作的努力。
- 黄源深
- 关键词：阅读课
- 近三十年来我国高校英语专业教学回顾与展望被引量：133
- 2008年
- 改革开放三十年来,我国高校英语专业已建立起一套比较完整的、适合中国国情的教学体系。新世纪开始推出的英语专业评估又促使高校英语院系进一步规范了英语专业的教学,教学质量相应得到了进一步提高。本文同时指出了师资队伍建设、课程设置和学生语言基本功等方面存在的问题,并就英语学科发展、专业评估、教师培训等提出了建议。
- 何其莘黄源深秦秀白陈建平
- 关键词：高校英语专业教学
- 为学艰辛路崎岖——回望与思索被引量：1
- 2011年
- 黄源深先生执旗澳大利亚文学研究，深耕不辍，半生以之。其《澳大利亚文学史》泽被既广，反响也大，是他治学的巅峰之作，是学术史上不可移易的经典。黄先生使小众的澳大利亚文学研究可以同高贵的英美文学研究平起平坐。黄先生也是一位优秀的英语教育家，他对我国英语教育“恩辨缺席”的批评，振聋发聩，发人深省。黄先生入选本期人物，表达了我们对这位澳大利亚文学评论巨擘的致敬。读者可以从黄先生对成长、教育和工作的追忆中，体味其启蒙和启悟的艰辛，相延其珍贵的治学传统和薪火。
- 黄源深
- 关键词：为学学术史治学
- 时代呼唤具有独特风格的翻译家被引量：9
- 1992年
- 近十多年来,译界颇显繁荣。泽者之众,译作之多,为中国翻译史上所仅见。但奇怪的是,在浩浩荡荡的译者队伍中,难觅具有独特风格的翻译家;在林林总总的译丛里,少见引人注目的译本。仿佛给人一个印象,就翻译而言,我们这个时代只是以量取胜的。自"五·四"以来的中国译坛,不乏自成风格的翻译家,不管后人怎样对他们说长道短,他们的译作往往代表着他们所属的时代译事的最高水平,而那个时代也往往因为他们和他们的作品的存在而不同凡响。
- 黄源深
- 关键词：翻译家译者风格原作风格译作中国翻译史译文风格
- 好的英语是“读”出来的——英语教学谈之一被引量：164
- 2006年
- 在当今的英语教学中，流行着这样的模式：读豆腐干一样的文章，做超大量的练习。无论是校内的“正统”教学，还是校外的各类“培训”教学，都把“打钩练习”（multiple choice）当作一种主要教学手段。做练习，尤其是“打钩练习”，占了英语学习的大部分，给人一种印象：学英语就是做练习。这也许是当前英语教学最大的误区。
- 黄源深
- 关键词：教学手段练习豆腐干
