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韩迎春

作品数：5 被引量：69H指数：4
供职机构：华中师范大学更多>>
相关领域：政治法律文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇政治法律
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇政治
  • 5篇思想政治
  • 4篇政治教育
  • 4篇治教
  • 4篇思想政治教育
  • 4篇教育
  • 3篇智力
  • 3篇智力因素
  • 3篇非智力因素
  • 1篇修养
  • 1篇以人为本
  • 1篇政治工作
  • 1篇人为本
  • 1篇思想政治工作
  • 1篇主体性
  • 1篇主体性思想政...
  • 1篇做好思想政治...
  • 1篇客体
  • 1篇个人修养
  • 1篇发展观

机构

  • 5篇华中师范大学

作者

  • 5篇韩迎春
  • 1篇王建新

传媒

  • 2篇理论探讨
  • 1篇思想政治工作...
  • 1篇唯实

年份

  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 3篇2004
共 5 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
非智力因素:思想政治教育的新视角被引量：24
2004年
做好思想政治教育工作必须突出和强调非智力因素的培育和养成。因为非智力因素是思想政治教育的基础;同时,思想政治教育过程主要是培养非智力因素的过程。我们应当从更新思想政治教育观念、明确思想政治教育任务、丰富思想政治教育内容三个方面将非智力因素引入思想政治教育工作,从而实现思想政治教育工作的创新。
韩迎春
关键词：非智力因素思想政治教育
“以人为本”的发展观及其对思想政治教育的启示被引量：19
2004年
“以人为本”的发展观的本质和核心是突出和强调人在经济和社会发展中的根本性地位和作用。它对思想政治教育有三点启示 :一是由“集体主义原则”向“互利主义原则”转向 ,突出思想政治教育的层次性 ;二是借鉴心理学“非智力因素”的相关知识 ,增强思想政治教育的针对性和实效性 ;三是从“灌输”走向“对话” 。
韩迎春
关键词：以人为本发展观思想政治教育
研究非智力因素对于做好思想政治工作的意义
2004年
研究非智力因素，对于做好思想政治工作具有非常重要的意义和作用。非智力因素概念的提出，是我们对心理范畴试图从另一角度进行划分的尝试。人们的心理活动可分为两类：一类是对客观事物的反映活动，包括感知、记忆、思维和想象等，直接参与对客观事物认知的操作；另一类是对客观事物的对待活动，包括注意、动机、兴趣、情绪、意志、性格等，不直接参与对客观事物的认识的具体操作，但具有动力和调节等功能。我们把前者称之为智力因素。
韩迎春
关键词：非智力因素思想政治工作个人修养
非智力因素与思想政治教育
人类的任何实践活动都必须建立在人的全部心理活动的基础之上，也就是说人的全部心理活动都应当积极投入到实践活动当中去，活动才会富有成效，思想政治教育这种实践活动也不例外。并且形形色色的心理因素对活动的影响是不一样的：有些对完...
韩迎春
关键词：非智力因素智力因素思想政治教育
文献传递
建构主体性思想政治教育模式被引量：18
2005年
思想政治教育过程就是尊重和开发受教育者的主体性地位和作用的过程,这是由现代社会、思想政治教育本质、社会主义市场经济提出的客观要求。主体性思想政治教育模式是以师生互动为基础、以主体性原则为基本原则、以培养学生的道德能力为目的、以培育和优化学生道德接受机制为核心的教育模式。我们应当从更新思想政治教育观念、培养教育对象丰富多彩的个性、完善思想政治教育的目标系统、改造思想政治教育的方法四个方面来建构主体性思想政治教育模式。
韩迎春王建新
关键词：客体主体性思想政治教育
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