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陈彩莉

作品数：4 被引量：11H指数：2
供职机构：延安大学更多>>
相关领域：文化科学政治法律更多>>

合作作者

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 2篇政治法律
  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇德育
  • 1篇德育工作
  • 1篇生态社会主义
  • 1篇群体性
  • 1篇群体性事件
  • 1篇互动
  • 1篇教学
  • 1篇教学激励
  • 1篇榜样

机构

  • 4篇延安大学

作者

  • 4篇陈彩莉
  • 2篇冯晓江
  • 1篇刘常喜

传媒

  • 1篇改革与开放
  • 1篇前沿
  • 1篇延安教育学院...
  • 1篇当代教育论坛...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 1篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
德育工作必须从小抓起
2007年
一、从小抓好德育的原因分析 （一）从小抓好德育，是面对我们目前德育现状、进一步增强德育成效的必然选择 目前．我国的德育现状不容乐观，德育的质量有所下降．造成这种状况的原因是多方面的。
冯晓江陈彩莉
关键词：德育工作
生态社会主义理论主张与价值分析被引量：1
2012年
生态社会主义是在对人与自然的关系深刻反思和对资本主义工业文明理性批判的基础上兴起的一股社会思潮和政治力量。作为社会主义流派之一,其理论从生态意识的角度出发,以生态效益为核心价值,并且把人类的活动置于其中进行思考和评价,提出了许多值得重视和思考的问题。
刘常喜陈彩莉
关键词：生态社会主义
基于利益表达机制完善的群体性事件处理探究被引量：4
2011年
文章从四个方面对群体性事件中的利益表达机制的完善策略进行探讨,包括:培育合格的利益表达主体、促使利益表达客体切实履行职责、畅通并创新利益表达渠道和构建利益表达效果的评价反馈制度。
陈彩莉
关键词：群体性事件
教学激励策略浅析被引量：6
2006年
教学活动是师生之间的双边互动过程。在此过程中,充分尊重学生的主体地位,发挥学生的积极性和主动性,必须对学生进行科学有效的激励。教学激励的基本策略有:目标激励、情感激励、榜样激励、奖励——惩罚激励、合作——竞争激励、反馈——评价激励。通过激励,可以最大限度的提高教学的效率与质量。
冯晓江陈彩莉
关键词：教学激励榜样互动
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