邓丽
- 作品数：2 被引量：2H指数：1
- 供职机构：北京师范大学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 芬兰教育品牌建构与国际传播——基于整合营销传播理论视角被引量：2
- 2023年
- 芬兰教育产生影响力的一个重要原因是以各种营销宣传策略成功地向世界传达了芬兰教育的优势,使其成为“教育奇迹”的代名词。整合营销传播理论将广告、销售推广、包装设计、企业形象识别系统等予以整合,推进综合化的营销传播,这是分析芬兰教育品牌建构和国际传播的基本理论视角。基于该理论,提炼出品牌识别的四个基本要素,即核心价值、客观属性、利益特征、个性特征,由此搭建基本分析框架。芬兰教育品牌的形象建构策略体现为在这四个基本要素上形成合力,向世界“传达同一种声音”。其国际传播则采取“渠道整合策略”,即协调多元化的传播方式和渠道,使世界“听见同一种声音”。芬兰的教育品牌建构和国际传播值得反思,如何合理客观地使用宣传营销策略值得探讨。
- 杨明全邓丽
- 关键词：整合营销传播理论教育品牌
- 系统领导:英国中小学学校领导变革
- 自2003起，英国学校系统发展进入停滞期，教育不均衡现象凸显。为了改变这一现状，国家政策制定者和学校领导者开始积极反思，寻找学校改进的新途径，“系统领导”就在这一现实背景下不断产生和发展起来。本研究立足于英国“系统领导”...
- 邓丽
- 关键词：基础教育教育管理
