苏玉华
- 作品数：7 被引量：31H指数：4
- 供职机构：常德职业技术学院更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学社会学经济管理更多>>
- 我院高职护生参与常德市机构养老服务现状与应用研究
- 2019年
- 总结我院护理(老年护理方向)班护生,(下称成“老年护理班”)参与常德市机构养老服务现状、存在问题及改进措施,进一步改革养老护理专业人才培养模式,提高人才培养质量,加强常德市养老志愿服务的长效机制建设。方法:选取2018级我院护理(老年护理方向)班二年级护生75名,同层级五年制和三年制普通护理班护生95名,分为两组,随机进行问卷调查,调查大学生主动参与常德市机构养老服务现状、存在问题及对策。结果:老年护理班护生自愿报考该专业者占61%;很乐意参与城区机构养老服务占52%、普通班占40%;对养老护理专业知识、职业素养等方面不太熟悉占48%、普通班为71%;自我评价参与积极性很高占16%,普通班为6%;老年护理班护生认为“关注老人身心健康”最重要的人次数占92%,普通班占90%;认为《护理基本技术》、《老年健康照护》核心课程最重要人次数占94%;老年护理班护生职业岗位定位准确,很喜欢、一直干下去占38%。结论:建议进一步加大对社区、居家、机构等养老模式的宣传力度,不断强化护生的专业思想,鼓励大学生参加机构养老志愿服务,发挥专长、服务社会。初步尝试“一助一”长期结对服务,由一个志愿服务小组认领2~3人需要提供服务的老年人,根据老年群体需求,提供有针对性服务。做好老年护理专业师资队伍的培养与提升,进一步提高老年护理专业人才的培养质量。
- 杨丽欧阳林奇丁久洪苏玉华杨云帆
- 关键词：机构养老志愿者服务
- 医养结合养老机构养老护理员职业能力需求分析——以常德医养结合养老机构为例被引量：4
- 2023年
- 目的探求地方医养结合养老机构养老护理员职业能力需求,为老年护理人才培养提供依据。方法随机整群抽取163名地方医养结合养老机构养老护理人员,采用项目组设计的12项职业能力需求问卷对其进行调查。结果12项职业能力需求在工作年限、文化程度、护理员证分组中有显著差异(P<0.05),在性别和年龄分组中无显著差异(P>0.05)。专科护理能力中,工作年限10年以上护理人员的能力需求(均值4.400)大于工作1~2年能力需求(均值3.800),认知障碍照护能力、安全防护能力和职业道德规范需求均值随工作年限的延长基本呈增加趋势。本科和小学文化程度的护理员对急救应急能力、健康评估能力、院感防护能力、心理护理能力、饮食营养技能等11项技能需求较高,大专文化程度护理员的需求稍低(P<0.05)。除临终照护能力与专科护理能力需求外,持证护理员的其余10项能力需求均高于无证养老护理员(P<0.05)。结论医养结合养老机构养老护理员职业能力需求存在差异,通过系统培训或职业能力培养可提高医养结合养老机构养老护理员的岗位适应能力,达到养老护理员职业化、专业化,提高护理员职业能力以应对功能退化的老年人需求,从而稳定养老护理工作队伍。
- 周立平肖潇苏玉华杨云帆
- 关键词：老年护理
- C市日间照料中心发展现状及存在问题
- 2021年
- 随着社会发展,我国人口老龄化速度不断加快,家庭养老模式已不能满足老年人养老需要。日间照料中心为老年人提供了一种两全其美的养老方式。结合C市的发展现状,综合分析C市日间照料中心发展中的不足,并在此基础上,提出具体的改进对策。
- 丁久洪龙林子胡仁李怡臻苏玉华
- 1+X证书制度下护理老年方向学生择业动机调查被引量：12
- 2020年
- 目的了解1+X证书制度下职业院校护理老年方向学生择业动机及对老年患者的态度。方法 2019年9月,采用整群抽样抽取常德职业技术学院护理系老年方向学生111名,采用一般资料问卷、护生老年护理择业动机问卷、加利福尼亚大学老年患者态度量表调查学生择业动机及对老年患者的态度。结果学生对1+X制度的知晓率较低;择业动机的总平均得分为(68.93±11.06)分,总体处于中等水平,其中重要性维度得分最高,为(17.75±3.57)分;学生对老年患者态度得分为(42.22±7.20)分,处于偏积极态度,其中各维度中得分最高为同情,为(15.01±2.68)分。结论学生对老年患者态度偏积极,对工作的重要性有一定程度的认识,但对老年照护的择业动机总体处于中等水平,需要进一步引导和提升。
- 丁久洪金小千苏玉华李怡臻杨丽肖有田
- 关键词：护生老年护理择业动机
- 高职护理专业学生参与职业技能竞赛的动机及体验研究
- 2025年
- 目的深入了解高职护理专业学生参与职业技能竞赛的动机及体验。方法采用目的抽样法,于2023年12月—2024年1月对湖南省3所职业院校中参与2024年湖南省职业院校技能竞赛的12名高职护理专业学生进行半结构式访谈,使用Colaizzi七步分析法对访谈资料进行分析。结果共提炼出内外驱动,积极参赛(渴望自我提升;被免试升学通道吸引;榜样、同伴激励);挑战重重,艰难备赛(心理压力大,情绪易失控;缺乏决策参与感;对及时、有效的心理疏导与正向反馈获得感不足);参赛获益,感悟成长(自信感提升,专业认同感与职业方向感增强;学会情绪管理和自我激励;自我效能感增强;收获友谊,学会感恩)3个主题、10个子主题。结论高职护理专业学生参与职业技能竞赛动机受内外因素影响,在备赛过程中承担着多重压力,但通过参与竞赛收获了成长。护理教育者应为学生提供全方位的支持,尤其要关注学生的心理健康;加强团队建设,持续优化竞赛培训模式。
- 李光琴唐晓莉杨鹏苏玉华肖有田
- 关键词：职业技能竞赛职业教育
- 220名三级甲等医院护士长职业生涯成功现状及影响因素分析被引量：11
- 2021年
- 目的调查三级甲等医院护士长职业生涯成功现状,并分析其影响因素。方法采用便利抽样的方法,于2020年8—11月选取湖南省3所三级甲等医院的220名护士长作为研究对象。采用一般资料调查表、职业生涯成功量表、组织认同问卷、护士长变革领导力自评量表对其进行调查。采用多元线性回归分析护士长职业生涯成功的影响因素。结果本组三级甲等医院护士长职业生涯成功总分为(39.92±6.54)分;多元线性回归分析显示,担任护士长年限、职称、护士长变革领导力、组织认同感进入回归方程(P<0.05),共解释总变异的39.8%。结论本组三级甲等医院护士长职业生涯成功得分处于较高水平,担任护士长年限、职称、护士长变革领导力、组织认同感是职业生涯成功的主要影响因素。医院管理者应建立健全完善护士长的岗位管理体系,开展持续性领导力的培训课程,加强对护士长的支持力度,为其提供更多实现自我价值的平台,进而提高其职业生涯成功水平。
- 李光琴唐晓莉苏玉华何彩云
- 关键词：护士长职业生涯成功组织认同感
- 对教考分离模式的思考被引量：4
- 2012年
- 通过对教考分离模式利与弊的分析与思考,提出在教学考试实践中,既要充分发挥教考分离的优势,以提高教学质量、促进良好的考风、学风及校风的建设,又要避免其负面影响,使其不断地得到完善提高。
- 苏玉华
- 关键词：教考分离教考合一试题库
