臧学军
- 作品数：41 被引量：37H指数：4
- 供职机构：渤海大学更多>>
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- 相关领域：艺术文化科学文学更多>>
- 浅谈声乐演唱者如何进行积极的自我暗示被引量：1
- 2016年
- 现代声乐艺术领域正处于蓬勃的发展期,心理因素是我们所面对的最大的问题。之所以那么多优秀的歌唱家可以在万人瞩目的舞台上尽情的展现他们优美的姿态与唯美的歌喉,可以使台下的观众陶醉于美丽的旋律中,正是这些歌唱家有着积极的心态。因此,培养积极的心态是声乐者走向成功的关键,声乐表演是艺术人士对于生活情感的一种表达,将自身的感情融入到艺术表演中。因此,在艺术展示、情感舒释等诸多方面,都会受到我们的心理活动的影响。在平时的训练和上台的表演时,我们需要及时对自身进行积极的自我暗示,以此来调整临场的紧张情绪,降低演唱过程中差错的发生。
- 臧学军王佳宁
- 关键词：声乐演唱者心理因素自我暗示
- 一种音乐教学装置
- 一种音乐教学装置，涉及一种教学装置，在两两条板(4)之间的长插槽(10)两侧壁上分别设有铜条片(16)，在按压块块体(43)的两侧面上设有铜片(38)，块体上部插块(1)上设置的贯通所述插块两侧面中部的铜杆(34)在下压...
- 臧学军姜莹名周晓梅
- 文献传递
- 钢琴凳(四)
- 1.外观设计产品的名称：钢琴凳(四)。;2.外观设计产品的用途：主要用于钢琴演奏时为演奏者提供的坐具。;3.外观设计的设计要点：在于该外观设计的外部形状。;4.指定一幅最能表明设计要点的图片或者照片：立体图。
- 姜莹名臧学军刘卉杜美佳
- 音乐教学在高校整体教育中的功效被引量：4
- 2003年
- “科学是第一生产力”,“科教兴国”战略的实施及科技发展依靠的是人才。因此 ,科技人才的培养尤为重要。高校应在音乐教学中挖掘育人潜能 ,培养具有创新精神的科技工作者 ,使音乐教学发挥审美教育的优势 ,使形象思维和逻辑思维有机结合 ,相互渗透。以善引美 ,以美启真 ,以美怡情 ,重新认识和探索审美教育在整体教育中的深远意义。
- 臧学军
- 关键词：音乐审美教育形象思维逻辑思维
- 一种便于宣传音乐知识的展示车
- 一种便于宣传音乐知识的展示车，在所述底盘上端设有车厢，在所述底盘上的车厢内设有展示台，在所述车厢一侧的两端均设有滑动槽，在所述车厢一侧的滑动槽内设有与所述滑动槽相适配的滑动装置，在所述滑动装置上固定连接有升降板，在所述升...
- 臧学军姜莹名周晓梅
- 文献传递
- 一种音乐创作设备及其应用
- 一种音乐创作设备及其应用，涉及一种音乐创作设备，在两两条板(4)之间的插槽(10)两侧壁上分别设有导体C(20)，插块(3)两侧面的导体A(11)上端分别设有凸起(16)，多个插块下部插在两两条板之间的插槽中，覆盖在多根...
- 周晓梅依健臧学军
- 文献传递
- 美声唱法与中国本土音乐文化融合过程中的相关问题探讨被引量：7
- 2015年
- 美声唱法自传入年中国后,便与中国本土的音乐文化发生碰撞,在这一过程中美的唱法影响着中国的声乐艺术以及中国本土的音乐文化。美声唱法在中国经历了一百多年的发展,我国优秀的声乐教育家对其进行深入的研究和探索,其目的是为了让美声唱法与中国本土音乐文更好的融合,推动我多声乐事业的繁荣发展。美声唱法与中国本土音乐文化相融合而产生的声乐新学派,具有新时代的中国作风与中国气派,无论从单纯的发声方法技术来看,还是从演唱时的发声审美要求来看,语言的方式和表达等都要透彻的研究论证,把两方面的精髓研究透,然后才能取长补短,洋为中用。
- 宋和敏臧学军
- 关键词：美声唱法本土音乐文化
- 音乐知识展示车
- 1.外观设计产品名称：音乐知识展示车。;2.外观设计产品用途：本外观设计产品用于音乐知识展示。;3.外观设计设计要点：在于本外观设计产品的外部形状。;4.最能表明设计要点的图片或者照片：立体图。;5.本外观设计其它视图无...
- 臧学军姜莹名周晓梅
- 高校校园文化建设中艺术社团德育渗透的有效路径
- 本文从艺术社团活动对加强和改进高校德育工作的实效、作用和渗透途径等方面入手,提出:高校校园文化建设重中之重是校园艺术社团活动的开展,应该强调"文化化人、艺术养心、重在引领、贵在自觉"。作为全面育人的重要环节与实践教育理念...
- 臧学军
- 关键词：高校校园文化建设艺术社团德育
- 文献传递
- 音乐教育与思政教育的协同创新被引量：1
- 2022年
- 音乐教育是启迪学生审美意识、培养学生音乐素养的有效路径,尤其在中小学阶段,通过欣赏优秀音乐作品,能对熏陶和培养学生的人文素养和道德修养,达到滋养心灵、健全人格的作用。随着课程思政理念的提出,深入挖掘中小学音乐课程的思政教育元素,探索适合中小学生成长规律的协同育人路径,逐渐成为音乐教育改革的重要方向。这是基于立德树人根本任务的正确抉择,对于培养学生的音乐素养具有重要作用。为此,需从协同育人视角探究音乐教育与思政教育协同创新的内在机制,探索实现二者协同创新的有效方式。
- 臧熠臧学军
- 关键词：思政教育中小学阶段协同创新音乐素养音乐教育育人路径
