胡淑红
- 作品数：7 被引量：7H指数：2
- 供职机构：江苏省徐州财经高等职业技术学校更多>>
- 发文基金：江苏省职业教育教学改革研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 高职职业生涯规划开放式实践教学模式探索被引量：3
- 2013年
- 高职院校应立足于校企对接的角度,从职业生涯规划与就业创业课程的目的入手,服务于学生的综合能力锻炼和适应力的提升,进一步深入探讨校企对接这一"社会化"课堂转型的具体实施步骤,有效实现学生综合职业能力的锻炼,并实现在教学内容、教学形式、校园局限、课堂局限四个方面的拓展在学生的成长上,突破单一与固化模式,实现学生个体成长的多元化和灵活化。
- 胡淑红
- 关键词：高职职业生涯规划实践教学模式
- 职业学校管理者信息化领导力现状的调查研究--以徐州市部分职业学校为例
- 2021年
- 为了准确了解职业学校管理者的信息化领导力的现状,从而为有效提升管理者信息化领导力提供现实依据,从管理者的信息化素养、信息化建设规划能力、信息化环境与资源的建设利用与管理能力、信息化教与学的指导能力、信息化沟通与协调能力、信息化行政管理与评估能力等六个方面对职业学校一线教师进行了问卷调研,并对调研结果进行了分析,指出了目前职业学校管理者信息化领导力形成方面存在的突出问题。
- 蒋勇胡淑红朱建伟
- 关键词：信息化领导力
- 社会主义核心价值观融入高职德育路径探究
- 2021年
- 高职生正处于世界观、人生观和价值观形成和铸造的关键期,很容易受到各种价值观的影响。要使高职生树立正确的三观,就要用社会主义核心价值观武装头脑,让其从理想信念上、思想道德上、行为方式上辨得清是非、经得起检验,成长为对国家、对人民、对社会有益的人。本文从立足思政课堂、发挥第二课堂的阵地作用、建设自媒体平台三个维度对社会主义核心价值观融入高职德育的路径进行了探究。
- 嵇恩华胡淑红
- 关键词：社会主义核心价值观高职德育
- 提升职业能力、突出课程特色——就业课程立体式作业体系探索被引量：1
- 2011年
- 本文主要从就业课程的职业能力训练入手,在进行四个学期的教学改革实践探索下,总结了一套新的作业体系,有效实现学生综合职业能力的检查、锻炼、提高。这套作业体系在五个方面实现了对传统作业的突破,融合想、说、写和练的多种视角,有效训练了学生的综合职业能力;同时融入了团队作业、小组作业的形式,从协作、组织等方面做了初步的尝试,在有效检查学生的知识学习、应用基础上,同时提高了学生的关注和参与性,活跃了课堂,凸显了就业课程的课程特色。
- 胡淑红
- 职业认知翻转课堂实施初探——以五年制高职职业生涯规划课程教学为例被引量：1
- 2014年
- 结合五年制高职的学情和职业生涯规划课程特点，将翻转课堂模式和PBL问题探究模式有机融合，发挥优势，避其不足，设计“导学-拓展-呈现-突破-提升”翻转课堂教学流程，以“课前导学任务单”引领学生走进生活、走进社会探索体验；课堂展示呈现预学，集中突破重难点，最后回归生活，学以致用，提升所学。
- 胡淑红蒋勇
- 关键词：职业生涯规划
- 以生为本的就业教学考核模式探索被引量：2
- 2011年
- 就业备受当前社会的关注。学生能否更好地就业，更是职业教育关注的焦点问题。作为一名职教就业指导教学一线的教师，我一直关注思考就业教学：我们的教育产品是否合格，学生能否适应企业的需求和工作的考验？社会和企业到底需要什么样的人才？他们关于人才素养和综合能力的评价标准是什么？上述一连串的问题促发我的思考：如何在企业、学生和教学之间建立一种交流平台．实现三者之间的信息对接呢？
- 胡淑红
- 关键词：教学考核就业以生为本职业教育指导教学
- 五年制高职学生职业生涯规划能力培养实践初探被引量：1
- 2014年
- 开展系列职业生涯规划辅导、开设职场能力讲座、构建"生涯规划辅导平台"等是培养五年制高职学生职业生涯规划能力的有效举措。"生涯认知、生涯准备、规划定位、规划盘点、规划优化"的"五段递进"职业生涯规划能力培养方案可行。加强课程建设、构建团队、建立档案为其保障条件。
- 郭岚张颖胡淑红
- 关键词：五年制高职学生
