盛景东
- 作品数：7 被引量：7H指数：2
- 供职机构：浙江交通技师学院更多>>
- 相关领域：文化科学交通运输工程机械工程哲学宗教更多>>
- 积极心理学在技工院校班级管理中的应用
- 2023年
- 技工院校是落实“立德树人”根本任务、培养社会主义建设者和接班人的主阵地之一。习近平总书记指出:“两个一百年”奋斗目标的实现、中华民族伟大复兴中国梦的实现,归根到底靠人才,靠教育。技工院校承担着为促进国家和地区经济发展、实现经济产业升级培育高技能人才的目标。技工院校的生源主要是初中毕业生,学生缺乏对自己的积极认知,对于发展前景缺乏认识,学生的心理健康问题日益突出。班主任作为班级管理的主要组织者,承担着促进学生德智体美劳全面发展的重要责任。本文探索“积极心理学”在技工院校班级管理的应用,运用积极心理学的理论指导班主任工作实践,激发学生构建优质的人际关系,培育积极情绪,提高行动力,真正从内心唤醒学生内生向上力量。
- 盛景东王贺石郭自庆
- 汽车驾驶技能形成规律初探
- 2010年
- 本文主要分析汽车驾驶技能形成的规律，先解释汽车驾驶技能，重点详细分析汽车驾驶技能形成过程的四个阶段.
- 盛景东
- 钳工技能实训教学方法探讨被引量：1
- 2011年
- 钳工实训是一门手工操作很强的课程,其教学过程不同于其它教学.教师除了认真负责外,还得手把手地教学生指导学生.由此可见,在教学过程中,教学方式方法很重要,要把实训课程要进行逐一分解,在教案中明确每一阶段的学习目标.当教师授课时,教师和学生都会脉落清楚,学习起来井井有.钳工实训在课本上体现的都是些笼统的概念,有些抽象,在实际操作过程中,理论和实际又有-段距离,这就要要求教师找到合适的教学方法,使同学能够顺利越过这一难点,为钳工实训打下良好的基础.在教学过程中,基本操作技能的基础是教学内容的重点,也是学生学习的重点,学生应该掌握,感觉技能的培养、综合操作的训练也是教学内容的重点,要让学生每一阶段都有所进步,教师要对学生的成绩及时公正地评价,可以不吝表扬语言,激发学生积极性.
- 盛景东
- 关键词：钳工实训教学教学方法
- 汽车驾驶教练员培训中理论教学方法的运用和分析
- 2011年
- 作为驾驶员的驾驶启蒙老师,教练员的教学理念和教学质量对驾驶员一生中的驾驶行为和行车安全产生深远的影响,针对汽车驾驶教练员培训中教学方法的运用进行了分析.
- 盛景东
- 关键词：教练员
- 教练员如何培养学员的安全意识
- 2010年
- 培养学员驾驶技能的基础上，更加关键的是要从根本上培养学员的安全意识，本文重点提出教练员如何培养学员的安全意识，深刻地分析树立学员的安全意识的重要性。
- 盛景东
- 关键词：安全驾驶
- 汽车教练员教学艺术被引量：2
- 2010年
- 在纷繁的学车队伍中,各类群体都有,他们有着不同的年龄,不同的地域,不同的生活习惯和心态,作为教练员,如果仅从会开车这一角度去思考,很难培养出合格的驾驶人才。因此,教练员应掌握一定的教学艺术,最大限度地激发学生潜能,变教练员的技术为学员的技术。
- 盛景东
- 关键词：教练教学艺术
