王燕子
- 作品数：15 被引量：28H指数：3
- 供职机构：南昌大学科学技术学院更多>>
- 发文基金：江西省教育科学规划课题江西省社会科学规划项目国家自然科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理政治法律更多>>
- 中美贸易摩擦分析及对策思考
- 2008年
- 伴随着经济全球化的深入发展,世界各国和地区之间的联系更为紧密,但与此同时,由于经济发展的不平衡和利益的不一致所导致的贸易摩擦也从未间断过。要构建互动、主动、弹性的相关对策,把对外贸易摩擦给我国经济所产生的负面影响降到最低,进而实现整体福利最大化,防止对外贸易发生更大的经济损失。
- 罗素娟王燕子
- 关键词：贸易摩擦互动
- 鄱阳湖区社会经济和谐发展对策研究
- 鄱阳湖是我国最大的淡水湖，鄱阳湖上承赣、抚、信、饶、修五河之水，下接我国第一大河——长江。在正常的水位情况下，鄱阳湖面积有3914平方公里，容积达300亿立方米。烟波浩渺、水域辽阔的鄱阳湖，经过漫长的地质演变，形成南宽北...
- 王燕子
- 文献传递
- 关于科技型企业员工培训的思考:从无序性到系统化的转向——基于S-OJT理论与模型的启示被引量：1
- 2009年
- 分析了结构化在岗培训(S-OJT)的特点以及实施的价值,比较和分析了Ronald Jacobs和Parag A.Parikh的S-OJT模型。通过对S-OJT进行理论分析和模型比较,探讨了我国科技型企业实施S-OJT时的培训类型、模型和培训师选择的发展方向。
- 欧阳忠明王燕子耿惊涛
- 跨组织边界的R&D团队知识分享的价值取向与管理——以科技型企业为例
- 2013年
- 当前,我国许多中小科技型企业由于先天的劣势,往往通过组建跨企业、部门的R&D团队共同研发。因而,跨组织边界的研发团队管理成为一个日益重要理论与实践问题,但现有研究对其关注度依然较少。基于问卷调查法,以R&D团队成员的价值取向为理论框架,研究发现成员在知识分享中存在四种价值取向:(1)孤独者:关注自我的利益;(2)公司守卫者:关注公司利益的保护;(3)团队遵循者:团队利益至上;(4)双向承诺者:公司与团队利益兼顾。根据不同价值取向的特征,提出了相应的管理策略。
- 欧阳忠明王燕子
- 关键词：R&D团队知识分享知识管理
- 我国服务贸易产业开放的安全问题与对策探讨
- 2010年
- 服务贸易产业开放在促进我国服务贸易产业发展的同时,也对我国服务贸易产业产生了巨大的冲击。服务贸易产业开放容易带来技术安全、产业冲击和国家安全问题,应该采取相关的对策进行合理的规避。
- 罗素娟王燕子
- 关键词：服务贸易
- 学习迁移理论在农民工培训中的应用研究被引量：1
- 2007年
- 学习迁移就是指这种新旧学习间的相互影响,农民工培训实际上也是一种学习前人的知识过程。如何实现农民工培训的正迁移,实现农民工培训的目标,利用学习迁移理论来为农民工培训服务具有重大意义。
- 王燕子欧阳忠明
- 关键词：农民工培训
- 大学毕业生社会性策略与早期职业生活适应的实证研究
- 2013年
- 每一名大学毕业生都要进入工作场所,适应职业生涯早期生活。许多研究者从学校维度和组织维度进行了相关研究,并提出了相关对策。然而,很少有学者从大学毕业生的社会关系构建出发探讨二者的关系。基于3年跨度的纵向研究,以江西高校毕业生为研究群体,根据LGC和Mplus统计软件进行数据分析和建模,研究表明,社会积极型策略与职业倦怠呈负相关,社会回避型策略则与职业倦怠呈现正相关,从而有效地论证了大学毕业生社会性策略与早期职业生活的关系。
- 欧阳忠明王燕子
- 关键词：大学毕业生
- HRD理论与实践融合的实践哲学观被引量：2
- 2010年
- 在人力资源开发领域,理论和实践关系厘清和界定是一项重要的使命,也是该学科一个热点课题。在哲学视野下理论与实践的关系是本然统一的,本文尝试从实践哲学的角度探讨,希冀对HRD领域理论和实践衔接具有一定的启示。
- 欧阳忠明王燕子
- 关键词：实践哲学
- 外部因素下的非自主性发展——当前我国农民工培训的问题分析
- 2008年
- 农民工在我国劳动力数量上占有绝大比重,劳动力的质量对我国社会的现代化进程将产生直接的影响,农民工的素质与技能水平现状决定着农民工培训将是当前社会发展的一个重大工程,具有极大的运作空间。但当前我国社会转型期的特殊状况也决定了外部因素的复杂性与不可控制性,因而'农民工'的外部因素与与其内在自主发展之间的协调是一个极其价值的课题,问题的界定亦显得非常重要。
- 欧阳忠明王燕子
- 关键词：培训者劳动力数量校本培训
- 工作场所中的行动学习:国际研究回顾与趋势被引量：9
- 2013年
- 随着行动学习实践的不断深入,行动学习已然在国际职业教育和人力资源开发领域引发了学术界的广泛关注。当前国际行动学习的研究特点是:行动学习基础的研究中心转变;行动学习实践中案例研究增多;行动学习的焦点关注各类项目的开发。行动学习的研究趋势是:行动学习的评估研究方兴未艾,行动学习研究的反思成果将增多,跨文化行动学习研究将成为一种趋势。
- 王燕子欧阳忠明
