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毛春华

作品数：2 被引量：6H指数：1
供职机构：河南大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学经济管理更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育技术
  • 1篇教育技术学
  • 1篇技术学

机构

  • 1篇南阳理工学院
  • 1篇河南大学

作者

  • 1篇汪基德
  • 1篇周凤瑾
  • 1篇毛春华

传媒

  • 1篇教育研究

年份

  • 1篇2009
共 2 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
教育技术学基本范畴体系初探被引量：5
2009年
构建科学的教育技术学学科体系,需从构建教育技术学的基本范畴体系入手。教育技术学的基本范畴体系包括起点范畴——"教育技术"、中心范畴——"现代媒体教学"、中介范畴——"设计、开发、利用、管理和评价"、结果范畴——"优化教学过程和教学资源"、终点范畴——"教育绩效"。从起点范畴、中心范畴,经中介范畴,至终点范畴所形成的教育技术学基本范畴体系反映了人们对教育技术各种现象及其辩证关系的认识过程的一般规律,是辩证法、认识论和逻辑学的统一体。
汪基德周凤瑾毛春华
关键词：教育技术学
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