林顺英
- 作品数：21 被引量：181H指数：8
- 供职机构：厦门大学更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- “一带一路”倡议下民族传统体育文化对外传播的价值、困境与策略
- 习近平主席于2013年提出共建"一带一路"的战略构想,是对古代陆上丝绸之路、海上丝绸之路"和平友谊、开放包容、合作共赢、互学互鉴"精神的继承和发扬,不仅是中国实现和平崛起的必由之路,也是世界各国共享和平、共同发展的区域合...
- 林秋华林顺英李生
- 关键词：民族传统体育文化
- 我国普通高校体育教育专业本科教学计划执行情况分析被引量：21
- 2003年
- 采用比较法、逻辑法、数理统计法等研究方法,在比较分析前4套教学计划和查阅前人研究成果的基础上,对全国61所普通高等体育院系体育教育本科专业现行教学计划的基本情况进行比较,归纳出改革开放以来我国普通高校体育教育专业教学计划的发展历程,并找出其发展的规律性及存在的不足之处,为面向21世纪普通高校体育教育专业教学内容和课程体系的进一步深化改革提供参考与借鉴。
- 林顺英黄汉升
- 关键词：普通高校体育教育专业本科教学教学计划课程设置
- 体育教师教育：国际比较——中学体育教师职前培养和职后培训一体化探究
- 采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法和比较法等研究方法,以亚洲、欧洲、美洲、大洋洲等14个国家的体育教师教育作为研究对象,对21世纪初中国中学体育教师职前培养和职后培训一体化体系进行研究.研究目的旨在为新世纪初...
- 林顺英
- 关键词：体育教师教育职前培养职后培训
- 文献传递
- 福建省中小学体育骨干教师专业发展现状调查
- 2017年
- 采用文献法、调查法、统计法、逻辑法等研究方法,以参加2013—2015年福建省基础教育万名骨干教师培训中的190名中小学体育骨干教师为调查对象,对教师基本情况和教师专业发展的认识、态度、知识、能力、继续教育等现状进行调查,在此基础上对教师专业发展现状进行分析,总结出我省中小学体育骨干教师专业发展的特点及存在的问题,并提出相应的建议,给我省中小学体育教师培训机构的改革提供依据,同时为我省中小学体育教师专业发展提供参考与借鉴,为进一步深化我省中小学体育教育改革提供人才保障。结果表明:1)目前,福建省中小学体育骨干教师以年富力强者居多,年龄、职称结构较合理;教师专业发展意识强,学历层次由大专逐步向本科、硕士过度,但硕士比例小;2)教师专业发展态度端正,职业的稳定性和责任感强烈,但部分年轻教师缺乏专业发展的自主性;3)教师对专业知识的掌握比较扎实,主要通过互联网、图书资料、专家报告或讲座等方法来获取专业知识;4)专业能力水平方面,教师在体育教学、课外指导、体育保健、现代教育技术运用等方面能力比较强,而创新教育和科研两方面能力相对比较薄弱;5)当下,我省中小学体育骨干教师最需要强化的培训是课题申报技能、论文写作能力、专题讲座能力、教育科研方法、提高学历层次、教学设计能力,其中提高科研能力和水平是教师们最迫切的愿望。
- 林顺英林秀春陈志伟吴秀花王少云郑巧钗叶建碧
- 关键词：体育骨干教师教师专业发展
- “六化合一”模式的高校公共体育课程建设研究——以厦门大学为例
- 采用文献法、个案法、逻辑法等研究方法,以XX大学为例,从六个专业化发展角度出发,结合校情与地域优势对高校公共体育课程建设进行一体化整合,提出"六化合一"模式,概括总结其特色与经验,以期使高校公共体育课程建设更好地为学校培...
- 林顺英林秋华秦勤
- 关键词：体育课程建设高校公共体育
- 普通高校体育教育本科专业教学质量影响因素调查与分析
- 运用文献法、调查法、数理统计法等研究方法，从分析体育教育本科专业教学质量的受控系统人手，对现阶段体育教育本科专业教学质量的影响因素进行调查，运用帕累托分析法截取影响当前体育教育本科专业教学质量的主要因素，旨在为大众化时代...
- 林顺英黄汉升
- 关键词：体育教育本科教学质量
- 新标准实施下高校大学生体质健康状况研究——以厦门大学为例
- 运用文献资料法、测试法、比较分析法、数理统计法等研究方法,以《国家学生体质健康标准（2014年修订）》为评价标准,从身体形态、身体机能、身体素质三方面对我校2014-2016年大学生体质健康监测结果进行纵横比较分析,以期...
- 林顺英陈志伟柯惠芬曾秀端
- 关键词：大学生体质健康身体形态身体机能身体素质
- 闽港澳台大学体育课程设置之比较被引量：12
- 2008年
- 为了增进福建省、台湾、香港、澳门四个地区相互了解和相互学习,同时也为福建省大学体育课程设置的不断优化提供可资借鉴的经验。采用文献检索法、实地调查法、比较分析法、个案研究法、逻辑分析法等研究方法,对福建省、台湾、香港、澳门的大学体育课程目标、课程设置及学分安排、课程开设等方面进行比较分析,结果表明:(1)近几年来,两岸四地的大学体育工作不断加强,体育课程改革不断深化;(2)从课程目标的制定来看,四个地区都着眼于学生的身心健康及运动技能的掌握,但又表现出一定的特色风格;(3)在课程设置及学分要求上,福建省与台湾地区都有具体的要求,而香港与澳门地区回归后有所改善;(4)在课程开设情况上,四个地区开设情况大体分为球类、健美操与舞蹈类、武术类、户外运动类及民间体育类等;(5)在课程开设项目上,福建省和台湾地区的大学课程开设项目丰富且多样化,而香港和澳门地区的大学体育课程开设项目突出地区社会文化特色。
- 林顺英黄汉升
- 关键词：大学体育课程目标课程设置课程内容
- 我国高校体育教师终身教育体系建立的构想被引量：1
- 2008年
- 本文运用文献法、逻辑法、统计法等研究方法,以终身教育理念为指导,以建立终身教育体系为出发点,概括分析了当前我国高校体育教师终身教育体系建立的紧迫性,在此基础上对新时期我国高校体育教育终身教育体系的建立进行构想,并指出建立与实施过程中应注意的几个问题,以期为21世纪我国高校体育教师终身教育体系的建立提供参考与借鉴。
- 林顺英柯惠芬
- 关键词：终身教育体系体育教师高校
- 21世纪高校体育教师终身教育体系的构建被引量：1
- 2007年
- 为了构建新世纪高校体育教师的终身教育体系,采用文献资料法、逻辑分析法、数理统计法等研究方法,以终身教育理念为指导,以建立终身教育体系为出发点,概括分析了当前我国高校体育教师终身教育体系建立的必要性,在此基础上对新时期我国高校体育教师终身教育体系进行了建构,并提出了构建中应注意:转变思想、更新观念;终身教育法的建立;把握住终身教育体系"三化"一体的灵魂以及经费等几方面的问题。
- 林顺英陈志伟柯惠芬曾秀端
- 关键词：终身教育体系高校体育教师终身教育
