李彤
- 作品数：8 被引量：15H指数：3
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- 论大学英语教学中学生自主学习能力的培养被引量：1
- 2016年
- 现代外语教学以培养学生自主学习的能力为最终目标,学生自主学习能力的养成将会有助于提高大学英语课堂教学的效率,但同时也对教师提出了更高的要求。要求教师在教学过程中要有意识地培养学生积极主动学习的意识,激发学习的动机,注重对学生学习策略的培养,利用网络资源等多渠道资源环境引导学生进行自主学习,以培养学生的自主学习能力。
- 李彤
- 关键词：大学英语英语教学
- 英汉礼貌用语的语用差异对比研究(英文)被引量：4
- 2003年
- 关于礼貌的研究由来已久。礼貌,作为人类社会一种普遍存在的现象,其主要功能就是运用礼貌的语言行为来维护社会秩序,建立和保持良好的人际关系,避免交际中不必要的误会与冲突,达到交际的目的。礼貌与文化有着密切的关系。文化不同,语用礼貌也会有所不同。英汉礼貌用语的语用差异研究将会帮助中国的英语学习者更透彻地了解英美文化,更好地掌握英语语言,提高他们的跨文化交际能力。本文从语用的角度对英汉两种语言进行了比较研究,揭示了他们的语用差异,说明礼貌用语的差异性在跨文化交际中所具有的重要意义以及对二语教学产生的影响。
- 李彤
- 关键词：汉语礼貌用语语用差异人际交往跨文化交际能力
- 论如何提高大学公外英语的教学质量被引量：3
- 2004年
- 公外英语教学是整个学院教学的重心所在,在公外英语教学中,教师既要起积极主动的指导作用,又要改变传统的教学模式引导学生自觉主动地学习。通过一年的教学实验,作者摸索出一些可行的,适合于学生的教学方法,目的在于更好地提高公外的英语教学质量。
- 李彤余斌
- 关键词：教学质量自信心课堂教学
- 跨文化交际对大学英语教学的启示被引量：1
- 2007年
- 在跨文化交际中常常产生文化冲突,导致跨文化交际障碍,究其原因大多是由于不同文化在价值取向、思维方式、社会规范、生活方式等方面存在着差异,交际者对这些差异缺乏敏感性,又无意识地进行语用迁移所致。因此,要减少跨文化交际障碍,必须在大学英语教学中增强大学生的跨文化意识,培养他们的跨文化交际能力。
- 李彤
- 关键词：跨文化交际英语教学
- 试论大学生翻译技能的提高
- 2004年
- 本文阐述了大学英语教师在教学过程中应该注意引导学生在理论指导下进行翻译技能的训练, 从而提高他们的翻译能力。
- 李彤
- 关键词：翻译技能英语教学
- 语用负迁移在大学英语教学中的运用
- 2009年
- 语用迁移是二语学习者使用言语行为时的普遍现象,负迁移是导致语用功能失误的一个主要因素。文章从语用失误与语用负迁移的关系,语用负迁移对跨文化交际的影响以及对学生学习外语的影响三个方面详尽地阐述了负迁移在大学英语教学中的作用。
- 李彤
- 关键词：语用负迁移大学英语教学语用失误
- 大学英语翻译教学中文化意识的培养被引量：6
- 2015年
- 翻译是大学英语的重要组成部分。语言和文化密切相关,因此进行两种语言之间的翻译一定要了解这两种语言所承载的不同文化。文章主要分析研究了非英语专业翻译教学中培养学生跨文化意识的重要性和必要性,并且就教学中现存的一些问题,提出了相关的解决对策和建议。
- 李彤
- 关键词：大学英语翻译教学文化意识
- 论如何提高大学英语的听力技能
- 2004年
- 英语听力是大学英语教学中的一个重要环节,也是学生学习中的薄弱环节,为了更好地提高学生的这种技能,作者通过近一年的时间,对学生进行了这方面的训练,并且取得了良好的效果。
- 李彤
- 关键词：听力技能英语听力大学英语教学
