李少华
- 作品数：19 被引量：42H指数：4
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- 发文基金：清远市科技计划项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学农业科学更多>>
- 基于“标准化病人”的《护理基本技术》实践教学改革
- 2019年
- 目的以《护理基本技术》为例,探讨基于“标准化病人”的课程项目教学改革的效果。方法在护理专业6个平行班中,选择人数和男女性别比基本对等的两班,并随机定义为试验班和对照班,试验班实施基于“标准化病人”的项目化教学法,对照班用非项目化教学法。结果在期未考试成绩方面,试验班显著优于对照班(P<0.01);在试验班学生对教学效果评价中,试验班学生93.10%认为此种教学方法优于传统教学方法,91.38%认为可以提高临床思维。结论在《护理基本技术》教学中,基于“标准化病人”的课程项目化教学紧贴临床护理工作岗位,有利于培养学生临床综合思维及护理人文修养,得到了学生的认同,收到了良好的育人效果。
- 李少华李小红
- 关键词：标准化病人项目化教学
- 基于职业能力的高职护理专业核心课程标准研究——以急救护理为例被引量：1
- 2018年
- 职业核心能力的培养是护理职业教育的最终目标。笔者探讨了新时期高职护理专业核心课程标准与职业标准对接过程建设方案的研究,通过相关的研究,提出了实现当前高职护理专业课程标准与职业岗位技能标准有效对接的建设目标和建设思路,以急救护理为例,进行了构建基于职业能力的高职护理专业核心课程标准的探索。
- 金松洋颜丽芳李少华
- 关键词：课程标准急救护理
- “护教协同,院校合作”一体化人才培养模式探索——以麻醉专科护理人才培养为例被引量：5
- 2019年
- 为进一步深化护理职业教育教学改革,加强院校深度合作,众多高职院校护理专业开展了院校合作机制建设。本文总结了清远职业技术学院护理专业借助院校合作平台,通过人才培养方案制定、课程体系设置、教学方法改革及"双师型"教学团队建设等措施创新麻醉专科护理人才培养模式,探讨护理职业教育院校合作长效机制,以促进护理职业教育发展。
- 彭智甦金松洋李少华
- 关键词：院校合作
- “医校合作”麻醉专科护士培养模式探索被引量：3
- 2016年
- 为了培养符合临床实际工作需要的麻醉专科护理人才,在"医校合作"模式下探索麻醉专科护士培养机制,以现代护理职业教育的理念指导护理教学改革,培养业务理论知识和临床操作技能过硬,能运用所学知识分析和解决麻醉护理工作中的问题,能够为围麻醉期患者提供高效优质护理服务的专科型应用人才。
- 李少华金松洋李露王愉
- 关键词：麻醉护士
- 台湾美和科技大学长期照护人才培训就业课程介绍被引量：2
- 2015年
- 介绍台湾美和科技大学护理专业长期照护人才培训就业课程,为大陆开设相关课程提供参考。该课程无固定教材,教学内容实时更新,采用多学科背景成员协作教学,主要介绍长期照护相关理论与实践技能,探讨影响台湾长期照护发展的社会文化、环境、政策等相关因素,培养学生长期照护的正确照护观念,促进学生建立完整的长期照护资源。
- 金松洋吴琼满李少华
- 关键词：教育护理长期照护
- 台湾技职院校客观结构化临床考试护理临床能力鉴定竞赛见闻及启示
- 2016年
- 2014年8-11月笔者赴台湾美和科技大学进行为期3个月的进修研习,期间适逢台湾技职院校＂客观结构化临床考试护理临床能力鉴定竞赛＂在该校举办。笔者观摩了此次竞赛,加深了对台湾护理职业教育的理解,现对竞赛活动做总体介绍,以期为高职护理教育提供参考和借鉴。
- 金松洋林丽娟李少华
- 关键词：台湾技职院校客观结构化临床考试护理教育
- 产教融合结合OSCE模式在基础护理教学中的实践与探索被引量：2
- 2020年
- 目的探讨产教融合结合OSCE模式在基础护理教学中的应用效果。方法整群随机抽取2017级高职护理专业两个班为研究对象,分为试验组与对照组,试验组采用产教融合结合OSCE模式进行教学设计与考核,对照组采用传统教学与考核方式,比较两组理论考试和操作考核成绩。结果试验组理论考试和操作考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。结论产教融合结合OSCE模式有助于提高学生理论与操作水平,有利于深化教学改革。
- 李小红温燕萍李少华
- 关键词：职业教育基础护理
- 台湾美和科技大学护理教育见闻及启示被引量：4
- 2015年
- 总结参加台湾美和科技大学护理教学见闻及启示,结合大陆高职护理教学情况提出在护理教学中应遵循以学生为主体的教学理念;积极采用多元化的教学方法;建立多维交叉的教学评价体系;以提高护生综合能力。
- 金松洋李少华
- 关键词：护理教育教学模式
- 延续护理在老年卧床患者家庭留置尿管护理中应用被引量：4
- 2019年
- 目的:探索延续护理在老年卧床患者家庭留置尿管患者护理中的应用。方法:选取2018年1~12月清远市人民医院收治的92例老年卧床家庭留置尿管患者作为研究对象,随机分为对照组和观察组,每组46例。对照组给予常规留置尿管护理,观察组在常规护理的基础上给予延续护理干预,观察两组患者的并发症发生率和留置尿管护理知识掌握程度。结果:两组护理后留置尿管护理知识掌握程度都有所提高,但观察组干预后留置尿管相关护理知识得分高于对照组和干预前,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率低于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:在老年卧床家庭留置尿管患者的护理中进行延续护理干预的效果较好,具有很好的推广价值。
- 李少华甘爱丽李芳梅
- 关键词：延续护理老年卧床患者
- 中国台湾护理职业教育见闻及启示
- 2017年
- 总结参加中国台湾护理职业教育见闻及启示,结合中国大陆高职护理教学情况提出在护理职业教育中应明确培养目标,更新教育观念;重视教学改革,完善实践环节;注重院校结合,养成人文理念。
- 李少华
- 关键词：护理专业职业教育
